{"id":50822,"date":"2025-05-22T15:35:10","date_gmt":"2025-05-22T19:35:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wes.org\/comment-les-initiatives-au-niveau-des-etats-et-des-collectivites-locales-montrent-la-voie-en-matiere-de-collecte-de-donnees-pour-mieux-servir-les-immigrants-et-les-refugies\/"},"modified":"2025-05-22T15:35:12","modified_gmt":"2025-05-22T19:35:12","slug":"comment-les-initiatives-au-niveau-des-etats-et-des-collectivites-locales-montrent-la-voie-en-matiere-de-collecte-de-donnees-pour-mieux-servir-les-immigrants-et-les-refugies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wes.org\/fr\/resource-library\/blog\/des-communautes-accueillantes-en-action\/comment-les-initiatives-au-niveau-des-etats-et-des-collectivites-locales-montrent-la-voie-en-matiere-de-collecte-de-donnees-pour-mieux-servir-les-immigrants-et-les-refugies\/","title":{"rendered":"Comment les initiatives au niveau des \u00c9tats et des collectivit\u00e9s locales montrent la voie en mati\u00e8re de collecte de donn\u00e9es pour mieux servir les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n
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En avril 2024, le minist\u00e8re du Travail des \u00c9tats-Unis a publi\u00e9 le rapport final \u00ab\u00a0Bridging the Gap for New Americans\u00a0\u00bb (favoriser l\u2019int\u00e9gration des nouveaux Am\u00e9ricains)<\/strong><\/a>, qui analyse les obstacles \u00e0 l\u2019inclusion \u00e9conomique ainsi que les strat\u00e9gies pour les surmonter. Dans son analyse des ressources actuellement disponibles, le rapport souligne le besoin de disposer de donn\u00e9es suppl\u00e9mentaires sur les demandeurs d\u2019emploi immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Ces donn\u00e9es viendraient appuyer les efforts des d\u00e9cideurs et des professionnels pour favoriser l\u2019int\u00e9gration professionnelle des nouveaux Am\u00e9ricains.\u00a0<\/p>\n\n

Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin, le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral devrait s\u2019inspirer des initiatives au niveau des \u00c9tats et des collectivit\u00e9s locales en mati\u00e8re de collecte et de partage de donn\u00e9es issues d\u2019enqu\u00eates et de programmes concernant les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral pourrait ainsi contribuer \u00e0 identifier les strat\u00e9gies efficaces mises en \u0153uvre au niveau des \u00c9tats et des collectivit\u00e9s locales, afin de les adapter ou de les d\u00e9ployer \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale.<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n

Avec 1,5\u00a0million d\u2019emplois vacants dans tout le pays et pas assez de travailleurs pour les pourvoir<\/a>, les \u00c9tats-Unis font face \u00e0 une p\u00e9nurie de main-d\u2019\u0153uvre urgente qui devrait s\u2019aggraver dans les ann\u00e9es \u00e0 venir<\/a>. Ces p\u00e9nuries auront un impact particuli\u00e8rement fort dans certaines professions essentielles qui n\u00e9cessitent une formation sup\u00e9rieure, comme l\u2019enseignement<\/a>, l\u2019ing\u00e9nierie<\/a> et les professions dans le domaine de la sant\u00e9<\/a>. Alors qu\u2019environ deux millions d\u2019immigrants et de r\u00e9fugi\u00e9s dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur sont actuellement sans emploi ou sous-employ\u00e9s<\/a> (bien qu\u2019autoris\u00e9s \u00e0 travailler), de nombreux nouveaux arrivants qui pourraient int\u00e9grer la population active am\u00e9ricaine et contribuer \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ces p\u00e9nuries restent \u00e9cart\u00e9s en raison d\u2019obstacles syst\u00e9miques.\u00a0<\/p>\n\n

Pour identifier et lever ces obstacles, les d\u00e9cideurs et les professionnels ont toutefois besoin de donn\u00e9es plus compl\u00e8tes et plus fiables sur les immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Les donn\u00e9es disponibles sur cette population sont actuellement limit\u00e9es, certains ensembles de donn\u00e9es cl\u00e9s comme l\u2019American Community Survey (\u00e9tude sur la communaut\u00e9 am\u00e9ricaine) et la Current Population Survey (\u00e9tude sur la population actuelle) ne fournissant pas certains d\u00e9tails importants, tels que les licences professionnelles d\u00e9tenues par les r\u00e9pondants ou les pays o\u00f9 ils ont obtenu leurs dipl\u00f4mes ou certifications. Voici trois exemples illustrant comment certains \u00c9tats s\u2019efforcent d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de leurs donn\u00e9es sur les travailleurs form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger afin de mieux orienter les actions visant \u00e0 lever les obstacles.\u00a0<\/p>\n\n

La base de donn\u00e9es sur la population active du Colorado, Connecting CO<\/a> (utilis\u00e9e par divers organismes de cet \u00c9tat, comme les American Job Centers (centres pour l\u2019emploi am\u00e9ricain), le Department of Labor and Employment (CDLE, d\u00e9partement du travail et de l\u2019emploi) et d\u2019autres partenaires et demandeurs d\u2019emploi), offre depuis 2021 la possibilit\u00e9 aux candidats de se d\u00e9clarer \u00ab\u00a0nouvel Am\u00e9ricain\u00a0\u00bb. Ce crit\u00e8re joue d\u00e9sormais un r\u00f4le important dans l\u2019am\u00e9lioration des services destin\u00e9s aux nouveaux Am\u00e9ricains dans tout l\u2019\u00c9tat. Surtout, ces donn\u00e9es ont aliment\u00e9 des initiatives cl\u00e9s au niveau de cet \u00c9tat, telles que la Global Talent Task Force<\/a> (groupe de travail sur les talents internationaux) et les Wildly Important Goals<\/a> (objectifs cruciaux) du Bureau du gouverneur. Le CDLE travaille d\u00e9sormais \u00e0 \u00e9tablir officiellement un indicateur pour les centres pour l\u2019emploi \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00c9tat. Cet indicateur permettra aux diff\u00e9rents centres de mieux comprendre le parcours et les besoins des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s, de mieux accompagner les demandeurs d\u2019emploi et de d\u00e9finir les strat\u00e9gies d\u2019int\u00e9gration \u00e9conomique de l\u2019ONA du Colorado<\/a> \u00e0 court et long terme.\u00a0<\/p>\n\n

En f\u00e9vrier 2021, le D\u00e9partement d\u2019\u00c9tat de Pennsylvanie (DOS) a lanc\u00e9 le New Pennsylvanians Licensure Survey<\/a> (enqu\u00eate sur la d\u00e9livrance de licences professionnelles aux personnes nouvellement install\u00e9es en Pennsylvanie) afin d\u2019\u00e9tudier les d\u00e9marches d\u2019obtention de licences professionnelles des individus form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger dans cet \u00c9tat. En collaborant avec des partenaires tels que le Welcoming Center (centre d\u2019accueil)<\/a> et WES pour promouvoir l\u2019enqu\u00eate, le DOS a recueilli pr\u00e8s de 500\u00a0r\u00e9ponses qui ont permis de r\u00e9colter des informations sur le parcours \u00e9ducatif, l\u2019exp\u00e9rience professionnelle et le statut de d\u00e9livrance de licence des r\u00e9pondants, ainsi que sur les obstacles qu\u2019ils ont rencontr\u00e9s. L\u2019obstacle le plus souvent cit\u00e9 \u00e9tait la complexit\u00e9 des exigences en mati\u00e8re de d\u00e9livrance de licence professionnelle. Les r\u00e9pondants ont \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 des probl\u00e8mes li\u00e9s au refus par les commissions de d\u00e9livrance de licence de prendre en compte leur exp\u00e9rience professionnelle et leur formation ant\u00e9rieures, des opportunit\u00e9s d\u2019emploi limit\u00e9es, ainsi que la barri\u00e8re de la langue.\u00a0<\/p>\n\n

Le DOS travaille sur plusieurs recommandations pour lever ces obstacles, notamment la cr\u00e9ation d\u2019un Office of New Americans (ONA, bureau des nouveaux Am\u00e9ricains)<\/a> pour accompagner les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, afin de simplifier la proc\u00e9dure de demande de licence en ligne et de promouvoir une meilleure reconnaissance des dipl\u00f4mes et de l\u2019exp\u00e9rience acquis \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.\u00a0<\/p>\n\n

En 2023, la New Americans Task Force (groupe de travail sur les nouveaux Am\u00e9ricains) de l\u2019Utah a men\u00e9 une enqu\u00eate aupr\u00e8s des r\u00e9sidents immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s de cet \u00c9tat <\/a>afin d\u2019approfondir les recommandations du rapport sur les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s par le groupe de travail<\/a> qui avait \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 quelques mois plus t\u00f4t cette ann\u00e9e-l\u00e0. Plus de 6\u00a0000\u00a0r\u00e9ponses ont \u00e9t\u00e9 recueillies. Les donn\u00e9es recueillies portent notamment sur la formation des personnes, leurs dipl\u00f4mes ou licences professionnelles, ainsi que sur les difficult\u00e9s qu\u2019elles ont rencontr\u00e9es pour r\u00e9int\u00e9grer leur domaine professionnel.\u00a0<\/p>\n\n

M\u00eame si 70\u00a0% des r\u00e9pondants d\u00e9tenaient une licence pour exercer leur m\u00e9tier \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, seulement 35\u00a0% occupaient un emploi \u00e0 temps plein et seuls 2\u00a0% avaient fait une demande de licence dans l\u2019Utah. Pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des r\u00e9pondants ont identifi\u00e9 la langue comme un obstacle majeur \u00e0 l\u2019obtention d\u2019une licence professionnelle. Depuis la r\u00e9alisation de l\u2019enqu\u00eate, l\u2019Utah a mis en place les l\u00e9gislations S.B.\u00a043<\/strong><\/a> et S.B.\u00a035<\/strong><\/a> afin de cr\u00e9er des moyens inclusifs d\u2019obtention de licences professionnelles pour les travailleurs qualifi\u00e9s ayant suivi une scolarit\u00e9 ou une formation \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, en modifiant les crit\u00e8res de candidature et en \u00e9largissant les possibilit\u00e9s de reconnaissance des licences professionnelles. Ces lois facilitent l\u2019acc\u00e8s des nouveaux arrivants qualifi\u00e9s aux professions r\u00e9glement\u00e9es de l\u2019\u00c9tat.\u202f\u00a0<\/p>\n\n

Ces exemples du Colorado, de la Pennsylvanie et de l\u2019Utah illustrent les d\u00e9marches entreprises par certains \u00c9tats pour mieux collecter des donn\u00e9es sur leur main-d\u2019\u0153uvre form\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, afin de lever les obstacles \u00e0 l\u2019emploi et de r\u00e9pondre aux p\u00e9nuries de main-d\u2019\u0153uvre dans des secteurs cl\u00e9s. Le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral peut s\u2019appuyer sur ces initiatives en collaborant avec les \u00c9tats, notamment ceux qui comptent une forte population de nouveaux Am\u00e9ricains, pour mieux comprendre et exploiter ces donn\u00e9es et d\u00e9ployer des strat\u00e9gies prometteuses \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale. Ces donn\u00e9es pourront ensuite \u00eatre utilis\u00e9es par les d\u00e9cideurs f\u00e9d\u00e9raux pour prioriser les actions visant \u00e0 renforcer l\u2019inclusion \u00e9conomique, quel que soit l\u2019\u00c9tat de r\u00e9sidence des nouveaux Am\u00e9ricains.\u00a0<\/p>\n\n

Vous pouvez consulter le r\u00e9sum\u00e9 complet du rapport Bridging the Gap (favoriser l\u2019int\u00e9gration) publi\u00e9 par WES<\/strong><\/a>, ainsi que nos articles de blog sur les recommandations de ce rapport en termes de licences professionnelles, programmes de coaching de carri\u00e8re et apprentissage contextualis\u00e9 de l\u2019anglais. Pour en savoir plus sur les priorit\u00e9s de WES concernant les \u00c9tats, consultez notre blog sur les priorit\u00e9s politiques de 2024<\/a>.\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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