{"id":50768,"date":"2025-05-21T12:47:15","date_gmt":"2025-05-21T16:47:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wes.org\/priorites-politiques-des-etats-pour-2024-promouvoir-la-mobilite-professionnelle-et-lavancement-economique-des-immigrants-et-des-refugies\/"},"modified":"2025-05-21T12:47:15","modified_gmt":"2025-05-21T16:47:15","slug":"priorites-politiques-des-etats-pour-2024-promouvoir-la-mobilite-professionnelle-et-lavancement-economique-des-immigrants-et-des-refugies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wes.org\/fr\/resource-library\/blog\/des-communautes-accueillantes-en-action\/priorites-politiques-des-etats-pour-2024-promouvoir-la-mobilite-professionnelle-et-lavancement-economique-des-immigrants-et-des-refugies\/","title":{"rendered":"Priorit\u00e9s politiques des \u00c9tats pour 2024\u00a0: promouvoir la mobilit\u00e9 professionnelle et l&rsquo;avancement \u00e9conomique des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p>En\u00a02023, plusieurs \u00c9tats du pays ont adopt\u00e9 des l\u00e9gislations visant \u00e0 promouvoir la mobilit\u00e9 \u00e9conomique et professionnelle des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s (le r\u00e9cent rapport WES <a href=\"https:\/\/knowledge.wes.org\/globaltalentbridge-report-state-policy-2024.html\">2023 State Policy Report<\/a> met en \u00e9vidence ces r\u00e9formes). Au cours des sessions l\u00e9gislatives de\u00a02024, les d\u00e9cideurs politiques ont \u00e0 nouveau la possibilit\u00e9 de proposer des mesures visant \u00e0 renforcer les int\u00e9r\u00eats \u00e9conomiques des \u00c9tats ainsi que la mobilit\u00e9 \u00e9conomique des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uschamber.com\/workforce\/understanding-americas-labor-shortage\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les p\u00e9nuries de main-d&rsquo;\u0153uvre continuent de s&rsquo;aggraver<\/a> aux \u00c9tats-Unis. Dans le m\u00eame temps, les immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s forts d&rsquo;une \u00e9ducation, d&rsquo;une exp\u00e9rience et de qualifications sont pr\u00eats \u00e0 apporter leurs comp\u00e9tences et leur formation bien n\u00e9cessaires au march\u00e9 du travail. Malgr\u00e9 tout, des barri\u00e8res syst\u00e9miques laissent environ <a href=\"https:\/\/www.migrationpolicy.org\/research\/brain-waste-college-educated-immigrants\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">deux millions d&rsquo;immigrants et de r\u00e9fugi\u00e9s dipl\u00f4m\u00e9s de l&rsquo;universit\u00e9 sans emploi ou sous-employ\u00e9s<\/a>, au d\u00e9triment des \u00e9conomies locales qui renoncent ainsi chaque ann\u00e9e \u00e0 quelque 40\u00a0milliards de dollars de salaires perdus et 10\u00a0milliards de dollars de taxes non per\u00e7ues. Bon nombre d&rsquo;immigrants et de r\u00e9fugi\u00e9s sont confront\u00e9s \u00e0 des obstacles \u00e0 l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur, indispensable pour occuper des postes dans des secteurs cl\u00e9s tels que la sant\u00e9 et l&rsquo;\u00e9ducation, des emplois qui pourraient contribuer \u00e0 la prosp\u00e9rit\u00e9 de leurs communaut\u00e9s.<\/p>\n<p>En outre, les efforts des \u00c9tats pour favoriser l&rsquo;inclusion des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s sont souvent entrav\u00e9s par la n\u00e9cessit\u00e9 de coordonner les actions entre plusieurs d\u00e9partements et agences responsables du d\u00e9veloppement des politiques et des programmes ainsi que de la prestation des services. Les r\u00e9formes politiques qui abordent ces questions peuvent aider les immigr\u00e9s et les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 l&#8217;emploi dans des secteurs confront\u00e9s \u00e0 des p\u00e9nuries de main-d&rsquo;\u0153uvre, favorisant ainsi leur mobilit\u00e9 \u00e9conomique. Cela permet \u00e9galement aux \u00c9tats de r\u00e9pondre aux besoins imm\u00e9diats en main-d&rsquo;\u0153uvre et de renforcer leur vitalit\u00e9 \u00e9conomique \u00e0 long terme.<\/p>\n<p>WES propose cinq priorit\u00e9s politiques pour\u00a02024 qui peuvent servir de feuille de route aux \u00c9tats pour promouvoir des r\u00e9formes efficaces\u00a0:<\/p>\n<h3><strong>Priorit\u00e9 1\u00a0: cr\u00e9er des passerelles vers la pratique pour les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger. <\/strong><\/h3>\n<p>Certaines des p\u00e9nuries de main-d&rsquo;\u0153uvre les plus criantes aux \u00c9tats-Unis concernent des professions qui exigent une formation post-secondaire, telles que l&rsquo;<a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/surveys\/spp\/results.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">enseignement<\/a>, l&rsquo;<a href=\"https:\/\/www.nga.org\/publications\/strategies-to-address-engineering-workforce-challenges\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ing\u00e9nierie<\/a> et de nombreuses <a href=\"https:\/\/www.ncsl.org\/health\/leveraging-career-pathway-programs-state-strategies-to-combat-health-care-workforce-shortages\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">carri\u00e8res dans le domaine de la sant\u00e9<\/a>. En\u00a02022, <a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/whatsnew\/press_releases\/12_6_2022.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">44\u00a0% des \u00e9coles publiques<\/a>\u00a0ont fait \u00e9tat d&rsquo;un ou plusieurs postes d&rsquo;enseignants non pourvus, l&rsquo;impact le plus important \u00e9tant ressenti dans les \u00e9coles comptant un pourcentage \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves issus de minorit\u00e9s et de personnes vivant dans la pauvret\u00e9. <a href=\"https:\/\/data.hrsa.gov\/default\/generatehpsaquarterlyreport\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plus de 100\u00a0millions d&rsquo;Am\u00e9ricains n&rsquo;ont pas suffisamment acc\u00e8s \u00e0 un m\u00e9decin de premier recours<\/a>, avec un p\u00e9nurie total pr\u00e9vue de <a href=\"https:\/\/www.aamc.org\/news\/press-releases\/aamc-report-reinforces-mounting-physician-shortage\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">37\u00a0800 \u00e0 124\u00a0000\u00a0m\u00e9decins d&rsquo;ici 2034\u00a0; et<\/a> en\u00a02020, plus d&rsquo;<a href=\"https:\/\/www.journalofnursingregulation.com\/article\/S2155-8256(21)00027-2\/fulltext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">un cinqui\u00e8me des membres du personnel infirmier pr\u00e9voyaient de prendre leur retraite d&rsquo;ici\u00a02025<\/a>, alors que les <a href=\"https:\/\/www.aacnnursing.org\/news-information\/fact-sheets\/nursing-shortage\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">inscriptions<\/a> aux programmes de soins infirmiers \u00e9taient insuffisantes pour compenser ces pertes\u00a0; qui plus est, de nombreuses <a href=\"https:\/\/www.ncsl.org\/health\/leveraging-career-pathway-programs-state-strategies-to-combat-health-care-workforce-shortages\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><5>professions param\u00e9dicales et de sant\u00e9 comportementale pr\u00e9voient des p\u00e9nuries similaires<\/a>.<\/p>\n<p>Dans le m\u00eame temps, <a href=\"https:\/\/www.migrationpolicy.org\/news\/us-health-care-system-coronavirus-immigrant-professionals-untapped-resource\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">165\u00a0000 immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s titulaires d&rsquo;un dipl\u00f4me de premier cycle dans le domaine de la sant\u00e9 d\u00e9livr\u00e9 par d&rsquo;autres pays<\/a> sont emp\u00each\u00e9s de contribuer pleinement \u00e0 la force de travail, tout comme <a href=\"https:\/\/www.migrationpolicy.org\/sites\/default\/files\/publications\/FactSheet_BrainWaste_US-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">plus de 100\u00a0000\u00a0personnes titulaires d&rsquo;un dipl\u00f4me d&rsquo;enseignement d\u00e9livr\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger<\/a>. Dans de nombreux \u00c9tats et secteurs, avant d&rsquo;\u00eatre autoris\u00e9s \u00e0 exercer aux \u00c9tats-Unis, ces travailleurs qualifi\u00e9s doivent suivre une formation longue et co\u00fbteuse d\u00e9j\u00e0 suivie dans un autre pays.<\/p>\n<p>Les \u00c9tats devraient adopter des r\u00e9formes politiques fixant des normes et des proc\u00e9dures de reconnaissance des dipl\u00f4mes obtenus \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger, ouvrant ainsi des voies d&rsquo;acc\u00e8s pour que les travailleurs form\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger puissent obtenir une licence compl\u00e8te et sans restriction.<\/p>\n<h3><strong>Priorit\u00e9\u00a02\u00a0: r\u00e9duire les obstacles co\u00fbteux ou inutilement restrictifs \u00e0 l&rsquo;obtention d&rsquo;une licence.<\/strong><\/h3>\n<p>Les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s se heurtent \u00e0 toute une s\u00e9rie de barri\u00e8res pour obtenir une licence professionnelle aux \u00c9tats-Unis. Certains de ces obstacles sont de nature g\u00e9n\u00e9rale et concernent toute une s\u00e9rie de professions, comme les exigences relatives au statut d&rsquo;immigrant, au num\u00e9ro de s\u00e9curit\u00e9 sociale ou au num\u00e9ro d&rsquo;identification du contribuable, ou encore le manque de conseils ou de ressources officielles pour s&rsquo;orienter dans le processus d&rsquo;obtention d&rsquo;une licence. D&rsquo;autres obstacles sont sp\u00e9cifiques \u00e0 la carri\u00e8re, comme l&rsquo;obligation pour les candidats \u00e0 la licence d&rsquo;enseignement de passer un test standardis\u00e9 qui s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre <a href=\"https:\/\/www.nea.org\/professional-excellence\/professional-learning\/teacher-licensure\/praxis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">culturellement biais\u00e9<\/a>, ou les limitations concernant les examens de ma\u00eetrise de la langue anglaise accept\u00e9s pour la licence d&rsquo;infirmi\u00e8re. Dans de nombreux \u00c9tats et domaines, les commissions d&rsquo;agr\u00e9ment professionnel exigent \u00e9galement que les \u00e9valuations de dipl\u00f4mes soient obtenues aupr\u00e8s d&rsquo;un fournisseur sp\u00e9cifique ou d&rsquo;une agence agr\u00e9\u00e9e figurant sur une liste courte.<\/p>\n<p>Les m\u00e9decins form\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger sont confront\u00e9s \u00e0 une s\u00e9rie d&rsquo;obstacles sp\u00e9cifiques \u00e0 leur carri\u00e8re pour obtenir l&rsquo;autorisation d&rsquo;exercer. Non seulement ils sont tenus de refaire un internat m\u00e9dical aux \u00c9tats-Unis, mais ils ont aussi statistiquement <a href=\"https:\/\/www.nrmp.org\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/2023-Main-Match-Results-and-Data-Book-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">moins de chances d&rsquo;obtenir une place d&rsquo;interne que les dipl\u00f4m\u00e9s en m\u00e9decine form\u00e9s aux \u00c9tats-Unis<\/a>. Dans de nombreux \u00c9tats, ils sont \u00e9galement <a href=\"https:\/\/www.fsmb.org\/step-3\/state-licensure\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tenus d&rsquo;accomplir une p\u00e9riode d&rsquo;internat plus longue<\/a> que leurs homologues form\u00e9s aux \u00c9tats-Unis. De nombreux programmes d&rsquo;internat exigent \u00e9galement que les candidats effectuent une p\u00e9riode d&rsquo;exp\u00e9rience clinique aux \u00c9tats-Unis avant de postuler, ou donnent la pr\u00e9f\u00e9rence \u00e0 ceux qui le font, alors que les possibilit\u00e9s de le faire sont tr\u00e8s limit\u00e9es.<\/p>\n<p>Les \u00c9tats devraient mettre en \u0153uvre des r\u00e9formes qui r\u00e9duisent les obstacles \u00e0 l&rsquo;obtention d&rsquo;une licence, notamment en supprimant les exigences relatives au statut d&rsquo;immigrant, au num\u00e9ro de s\u00e9curit\u00e9 sociale ou au num\u00e9ro d&rsquo;identification du contribuable, en fournissant des orientations claires et accessibles en mati\u00e8re de licence, en augmentant les possibilit\u00e9s de test et d&rsquo;\u00e9valuation des comp\u00e9tences et la flexibilit\u00e9 des m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation, et en s&rsquo;attaquant aux obstacles sp\u00e9cifiques aux carri\u00e8res dans les secteurs critiques, tels que la mise en place de programmes de formation clinique ou d&rsquo;internats m\u00e9dicaux pour les dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine, ou la cr\u00e9ation d&rsquo;une parit\u00e9 entre les exigences d&rsquo;internat pour les dipl\u00f4m\u00e9s internationaux en m\u00e9decine et celles et ceux form\u00e9s aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n<h3><strong>Priorit\u00e9\u00a03\u00a0:<\/strong> <strong>identifier les obstacles et les solutions pour l&rsquo;avancement professionnel des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s.<\/strong><\/h3>\n<p>Avant de faire tomber les barri\u00e8res, il faut les identifier. Les probl\u00e8mes les plus urgents varieront selon l&rsquo;\u00c9tat, de m\u00eame que les solutions les plus efficaces. Les commissions, les task forces ou les groupes de travail peuvent aborder ces questions en \u00e9tudiant l&rsquo;int\u00e9gration de la main-d&rsquo;\u0153uvre immigr\u00e9e et r\u00e9fugi\u00e9e de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale ou en examinant des questions sectorielles sp\u00e9cifiques. Une perspective plus large pourrait inclure la participation des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 la formation des adultes et au march\u00e9 du travail, ainsi que les obstacles entravant la mobilit\u00e9 \u00e9conomique de ces travailleurs\u00a0; tandis qu&rsquo;un mandat plus cibl\u00e9 pourrait s&rsquo;int\u00e9resser \u00e0 un domaine crucial, tel que la m\u00e9decine ou l&rsquo;\u00e9ducation. Les conclusions peuvent ensuite guider l&rsquo;\u00e9laboration de futures l\u00e9gislations visant \u00e0 promouvoir l&rsquo;inclusion des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s dans les forces de travail des \u00c9tats, afin de compenser les p\u00e9nuries de main-d&rsquo;\u0153uvre.<\/p>\n<p>Les \u00c9tats devraient identifier les domaines prioritaires \u00e0 explorer et cr\u00e9er des commissions, des task forces ou des groupes de travail pour recueillir des informations, identifier les obstacles \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration professionnelle des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s, et formuler des recommandations politiques visant \u00e0 surmonter ces obstacles.<\/p>\n<h3><strong>Priorit\u00e9\u00a04\u00a0: renforcer la main-d&rsquo;\u0153uvre et construire des communaut\u00e9s inclusives en mettant en place des bureaux d&rsquo;\u00c9tat pour soutenir la r\u00e9ussite des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s.<\/strong><\/h3>\n<p>Les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s apportent des comp\u00e9tences et des formations pr\u00e9cieuses aux forces de travail locales. De nombreux \u00c9tats ne disposent toutefois d&rsquo;aucun moyen efficace pour encourager des initiatives d&rsquo;inclusion des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle de l&rsquo;\u00c9tat et intersectorielles. Les bureaux pour les nouveaux Am\u00e9ricains (Office of New Americans, ONA) font office de centre n\u00e9vralgique pour faciliter la coordination des services, la sensibilisation des prestataires de services et le d\u00e9veloppement de politiques visant \u00e0 promouvoir l&rsquo;inclusion sociale, culturelle et \u00e9conomique.<\/p>\n<p>Plusieurs \u00c9tats ont d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9\u00e9 de tels bureaux. En collaboration avec l&rsquo;American Immigration Council, WES anime un <a href=\"https:\/\/www.wes.org\/partners\/global-talent-bridge\/office-of-new-americans-network\/\">r\u00e9seau de bureaux pour les nouveaux Am\u00e9ricains<\/a> en pleine expansion pour soutenir le travail des bureaux pour les nouveaux Am\u00e9ricains existants et du personnel charg\u00e9 des politiques d&rsquo;immigration dans 19\u00a0\u00c9tats du pays. Les bureaux pour les nouveaux Am\u00e9ricains assurent la liaison entre les d\u00e9partements et agences gouvernementaux, favorisent les partenariats avec les parties prenantes telles que les gouvernements locaux, les \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement, les organisations \u00e0 but non lucratif, les employeurs locaux et les communaut\u00e9s d&rsquo;immigrants proprement dites, et formulent des recommandations \u00e0 l&rsquo;intention des d\u00e9cideurs politiques. Ils travaillent pour garantir que les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s aient un acc\u00e8s significatif aux ressources, aux programmes et aux services qui soutiennent leur r\u00e9ussite.<\/p>\n<p>Les \u00c9tats devraient cr\u00e9er des bureaux pour les nouveaux Am\u00e9ricains afin d&rsquo;am\u00e9liorer la coordination et l&rsquo;efficacit\u00e9 de la planification des programmes et de la prestation des services, et pour d\u00e9velopper et promouvoir une strat\u00e9gie \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle de l&rsquo;\u00c9tat visant \u00e0 impulser des politiques et des programmes transformateurs qui favorisent l&rsquo;inclusion des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s.<\/p>\n<h3><strong>Priorit\u00e9\u00a05\u00a0:<\/strong> <strong>\u00e9tendre l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 un enseignement sup\u00e9rieur abordable aux personnes ayant v\u00e9cu une migration forc\u00e9e.<\/strong><\/h3>\n<p>Les r\u00e9fugi\u00e9s, les b\u00e9n\u00e9ficiaires de l&rsquo;asile, les demandeurs d&rsquo;asile et les personnes b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;autres statuts de protection humanitaire, tels que les d\u00e9tenteurs de visas pour immigrant sp\u00e9ciaux (SIV), rencontrent des difficult\u00e9s exceptionnelles pour commencer ou poursuivre leurs \u00e9tudes sup\u00e9rieures aux \u00c9tats-Unis. L&rsquo;un des d\u00e9fis majeurs est le co\u00fbt de cet enseignement, associ\u00e9 \u00e0 l&rsquo;inaccessibilit\u00e9 des frais de scolarit\u00e9 au tarif r\u00e9sident ou de l&rsquo;aide financi\u00e8re pour les personnes qui ne peuvent pas satisfaire aux exigences de r\u00e9sidence standard. Plusieurs \u00c9tats ont adopt\u00e9 des lois classifiant les r\u00e9fugi\u00e9s, les demandeurs d&rsquo;asile et les d\u00e9tenteurs de visas pour immigrant sp\u00e9ciaux (SIV) comme r\u00e9sidents pour les frais de scolarit\u00e9 dans les coll\u00e8ges et universit\u00e9s publics de leur \u00c9tat. Malgr\u00e9 ces avanc\u00e9es, en 2022, une <a href=\"https:\/\/www.refugeeadvocacylab.org\/resources\/state-by-state-tracker\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">analyse des lois sur les frais de scolarit\u00e9<\/a> des r\u00e9sidents dans les 50\u00a0\u00c9tats a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que certaines cat\u00e9gories de personnes d\u00e9plac\u00e9es, \u00e0 savoir les demandeurs d&rsquo;asile et les personnes b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un statut de protection temporaire ou humanitaire, sont rarement incluses dans ces r\u00e9formes. L&rsquo;acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 l&rsquo;enseignement est essentiel pour favoriser la mobilit\u00e9 \u00e9conomique de tous les \u00e9tudiants d\u00e9plac\u00e9s aux \u00c9tats-Unis, car l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur est synonyme de plus grande r\u00e9ussite professionnelle et d&rsquo;accroissement des revenus.<\/p>\n<p>Les \u00c9tats devraient r\u00e9former les lois sur la r\u00e9sidence pour classer les r\u00e9fugi\u00e9s, les demandeurs d&rsquo;asile et les titulaires de visas humanitaires comme r\u00e9sidents pour ce qui concerne les frais de scolarit\u00e9 et l&rsquo;aide financi\u00e8re dans les \u00e9tablissements publics d&rsquo;enseignement post-secondaire. Pour ces objectifs, le statut de r\u00e9sidence devrait \u00e9galement \u00eatre \u00e9tendu aux demandeurs d&rsquo;asile, ainsi qu&rsquo;aux personnes b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un permis humanitaire ou d&rsquo;un statut de protection temporaire.<\/p>\n<p>Les politiques visant \u00e0 r\u00e9duire les obstacles \u00e0 la mobilit\u00e9 \u00e9conomique et professionnelle sont essentielles pour rem\u00e9dier aux p\u00e9nuries de main-d&rsquo;\u0153uvre et renforcer la sant\u00e9 des \u00e9conomies locales. Les \u00c9tats devraient privil\u00e9gier l&rsquo;\u00e9laboration de politiques permettant \u00e0 tous les immigrants et r\u00e9fugi\u00e9s d&rsquo;apporter leur plein potentiel aux forces de travail.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En\u00a02023, plusieurs \u00c9tats du pays ont adopt\u00e9 des l\u00e9gislations visant \u00e0 promouvoir la mobilit\u00e9 \u00e9conomique et professionnelle des immigrants et des r\u00e9fugi\u00e9s (le r\u00e9cent rapport WES 2023 State Policy Report met en \u00e9vidence ces r\u00e9formes). Au cours des sessions l\u00e9gislatives de\u00a02024, les d\u00e9cideurs politiques ont \u00e0 nouveau la possibilit\u00e9 de proposer des mesures visant \u00e0 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":41075,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1542],"tags":[1539,1745,1576,1548],"class_list":["post-50768","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-des-communautes-accueillantes-en-action","tag-etats-unis","tag-mobilite-economique","tag-politique","tag-politique-de-letat"],"better_featured_image":{"id":41075,"alt_text":"Immigrant women discussing at table","caption":"Shot of a group of confident women seated around a table talking to each other during a meeting inside of a community centre","description":"Immigrant women discussing at 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