{"id":49292,"date":"2025-04-21T14:57:25","date_gmt":"2025-04-21T18:57:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wes.org\/propositions-de-politiques-de-wes\/"},"modified":"2026-04-07T15:43:47","modified_gmt":"2026-04-07T19:43:47","slug":"propositions-de-politiques-de-wes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.wes.org\/fr\/impact-social\/politique-publique\/politique-publique-au-canada\/propositions-de-politiques-de-wes\/","title":{"rendered":"Propositions de politiques de WES"},"content":{"rendered":"\n

Propositions de politiques de WES<\/h1>\n\n\n\n

Soumission \u00e9crite au Comit\u00e9 permanent des ressources humaines, du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, du d\u00e9veloppement social et de la <\/a>condition <\/a>des personnes handicap\u00e9es (HUMA)<\/a><\/strong>
12 f\u00e9vrier 2026 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) \u00e0 l\u2019\u00e9tude du comit\u00e9 HUMA sur les r\u00e9percussions du Programme des travailleurs \u00e9trangers temporaires (PTET) sur le march\u00e9 du travail. WES appelle \u00e0 l\u2019adoption d\u2019une approche coh\u00e9rente et \u00e0 long terme du PTET, qui priorise l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la r\u00e9sidence permanente, renforce la protection des travailleurs et aligne mieux les politiques d\u2019immigration sur les besoins du march\u00e9 du travail et les objectifs \u00e9conomiques \u00e0 long terme du Canada, et ce \u00e0 tous les niveaux de comp\u00e9tence.<\/p>\n\n\n\n

Commentaire de World Education Services sur le budget f\u00e9d\u00e9ral de 2025 \u2014 Canada Fort<\/em><\/a><\/strong>
1er d\u00e9cembre 2025 \u2014 Commentaire de World Education Services (WES) sur le budget f\u00e9d\u00e9ral de 2025, qui int\u00e8gre pour la premi\u00e8re fois le Plan national des niveaux d\u2019immigration. WES recommande une approche pangouvernementale faisant de la politique d\u2019immigration un pilier essentiel de l\u2019\u00e9dification nationale.<\/p>\n\n\n\n

Soumission \u00e9crite au Comit\u00e9 permanent de la citoyennet\u00e9 et de l\u2019immigration (CIMM)<\/a><\/strong>
27 novembre 2025 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) au comit\u00e9 CIMM dans le cadre de son \u00e9tude sur le syst\u00e8me d\u2019immigration du Canada. WES appelle \u00e0 une planification \u00e0 long terme, \u00e0 la priorisation de la r\u00e9sidence permanente et \u00e0 la mobilisation des talents des immigrants gr\u00e2ce \u00e0 des r\u00e9formes syst\u00e9miques visant \u00e0 renforcer la croissance \u00e9conomique, l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019inclusion, afin que l\u2019immigration demeure un pilier de la prosp\u00e9rit\u00e9 du Canada.<\/p>\n\n\n\n

Soumission \u00e9crite au Comit\u00e9 permanent de la sant\u00e9 (HESA)
<\/a><\/strong>30 octobre 2025 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) au comit\u00e9 HESA dans le cadre de son \u00e9tude sur l\u2019impact des politiques d\u2019immigration sur les soins de sant\u00e9 et sur les obstacles \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des professionnels form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. WES pr\u00e9conise une approche pancanadienne, inter\u2011minist\u00e9rielle et impliquant de multiples parties prenantes afin de lever les obstacles syst\u00e9miques qui emp\u00eachent les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019international (IEHP) de travailler dans leur domaine au Canada.<\/p>\n\n\n\n

Soumission \u00e9crite au Comit\u00e9 permanent de la citoyennet\u00e9 et de l\u2019immigration \u2014 \u00c9tude sur le Programme des \u00e9tudiants \u00e9trangers et les permis d\u2019\u00e9tudes<\/a><\/strong>
1er octobre 2025 \u2014 Un m\u00e9moire \u00e9crit fournissant un contexte sur les r\u00e9formes du Programme des \u00e9tudiants \u00e9trangers et du programme d\u2019immigration plus large, les pr\u00e9occupations persistantes, ainsi que des recommandations pour y r\u00e9pondre.<\/p>\n\n\n\n

Consultation d\u2019IRCC sur la s\u00e9lection fond\u00e9e sur les cat\u00e9gories \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services<\/a><\/strong>
3 septembre 2025 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) \u00e0 Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada (IRCC) dans le cadre de la consultation sur la s\u00e9lection fond\u00e9e sur les cat\u00e9gories (Category-Based Selection, CBS). La soumission pr\u00e9sente des recommandations visant \u00e0 renforcer l\u2019efficacit\u00e9 des tirages fond\u00e9s sur les cat\u00e9gories tout en int\u00e9grant la CBS dans une approche pangouvernementale et pan-soci\u00e9tale de la planification de l\u2019immigration.<\/p>\n\n\n\n

Consultation d\u2019IRCC sur les niveaux d\u2019immigration \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services<\/a><\/strong>
15 ao\u00fbt 2025 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) \u00e0 Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada (IRCC) concernant le Plan des niveaux d\u2019immigration. WES recommande d\u2019int\u00e9grer la planification des niveaux dans une vision pangouvernementale \u00e0 long terme, d\u2019\u00e9liminer les obstacles pour les professionnels et les travailleurs qualifi\u00e9s form\u00e9s \u00e0 l\u2019international, de prioriser l\u2019immigration permanente et de cr\u00e9er des parcours clairs de transition du statut de r\u00e9sident temporaire \u00e0 r\u00e9sident permanent (TR\u2192PR).<\/p>\n\n\n\n

Consultations pr\u00e9budg\u00e9taires \u2014 Budget f\u00e9d\u00e9ral 2026<\/strong>
<\/a>6 ao\u00fbt 2025 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) au minist\u00e8re des Finances du Canada dans le cadre de la consultation sur le budget f\u00e9d\u00e9ral pr\u00e9liminaire de 2026. Elle pr\u00e9sente des recommandations visant \u00e0 favoriser une croissance inclusive gr\u00e2ce \u00e0 une strat\u00e9gie d\u2019immigration pangouvernementale, \u00e0 lib\u00e9rer le potentiel des professionnels form\u00e9s \u00e0 l\u2019international, \u00e0 soutenir des infrastructures inclusives en mati\u00e8re d\u2019immigration et \u00e0 renforcer les parcours de transition du statut de r\u00e9sident temporaire \u00e0 r\u00e9sident permanent (TR\u2192PR).<\/p>\n\n\n\n

Note d\u2019orientation sur les \u00e9tudiants internationaux pour le printemps 2025<\/strong><\/a>
10 mars 2025 \u2014 Note d\u2019orientation du World Education Services (WES) sur les r\u00e9centes r\u00e9formes du Programme des \u00e9tudiants \u00e9trangers annonc\u00e9es par IRCC. WES fournit des recommandations visant \u00e0 att\u00e9nuer l\u2019impact de ces r\u00e9centes modifications politiques sur les \u00e9tudiants internationaux arriv\u00e9s avant l\u2019annonce des r\u00e9formes. La proposition aborde \u00e9galement les d\u00e9fis persistants qui accentuent la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des \u00e9tudiants \u00e9trangers et formule des recommandations visant \u00e0 renforcer leur protection et leur soutien au Canada.<\/p>\n\n\n\n

Consultation d\u2019Emploi et D\u00e9veloppement social Canada (EDSC)<\/a><\/strong>
15 janvier 2025 \u2014 R\u00e9ponse \u00e9crite \u00e0 la consultation men\u00e9e \u00e0 l\u2019automne 2024 par Emploi et D\u00e9veloppement social Canada (EDSC) sur le renforcement des comp\u00e9tences de la main-d\u2019\u0153uvre canadienne. La proposition formule des recommandations ax\u00e9es sur les mesures que l\u2019EDSC peut prendre pour int\u00e9grer plus efficacement les nouveaux arrivants au march\u00e9 du travail.<\/p>\n\n\n\n

Consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires sur le Budget f\u00e9d\u00e9ral 2025<\/strong>
<\/a>2 ao\u00fbt 2024 \u2014 Proposition \u00e9crite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant \u00e0 renforcer la coordination entre le gouvernement et la soci\u00e9t\u00e9 civile afin d\u2019harmoniser les objectifs, d\u2019am\u00e9liorer la transparence, de moderniser les licences et d\u2019investir dans les infrastructures.<\/p>\n\n\n\n

Consultation de l\u2019IRCC sur la s\u00e9lection par cat\u00e9gorie dans le cadre du syst\u00e8me Entr\u00e9e express<\/strong>
<\/a>26 juillet 2024 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) contenant des recommandations \u00e0 IRCC concernant les tirages au sort par cat\u00e9gorie dans le cadre du syst\u00e8me Entr\u00e9e express. WES recommande une strat\u00e9gie intersectorielle et fond\u00e9e sur des donn\u00e9es pour identifier les priorit\u00e9s de s\u00e9lection, associ\u00e9e \u00e0 une approche de gestion de cas afin de s\u2019assurer, avant la s\u00e9lection, qu\u2019il existe un parcours viable vers l\u2019obtention d\u2019un permis d\u2019exercer pour les candidats \u00e0 des professions r\u00e9glement\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Consultation de l\u2019IRCC sur les niveaux d\u2019immigration – Proposition \u00e9crite pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services<\/strong>
<\/a>28 juin 2024 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) contenant des recommandations \u00e0 l\u2019IRCC sur le plan des niveaux d\u2019immigration. WES recommande de maintenir l\u2019engagement envers l\u2019immigration \u00e9conomique, familiale et humanitaire, de modifier le Programme des travailleurs \u00e9trangers temporaires et de collaborer afin de faire du Canada le meilleur pays au monde en mati\u00e8re de reconnaissance des titres de comp\u00e9tences sur la base des dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de World Education Services (WES) au document \u00ab An Immigration Plan for Canada\u2019s Future \u00bb (\u00ab Un plan d\u2019immigration pour l\u2019avenir du Canada \u00bb<\/strong><\/a>
Janvier 2024 \u2014 \u00c0 la suite d\u2019une vaste consultation publique, gouvernementale et aupr\u00e8s des nouveaux arrivants qui a d\u00e9but\u00e9 en f\u00e9vrier 2023, IRCC a publi\u00e9 son plan d\u2019action pour un syst\u00e8me d\u2019immigration pour l\u2019avenir du Canada<\/a>.   Cette feuille de route est opportune, ambitieuse et b\u00e9n\u00e9ficierait de mesures d\u00e9taill\u00e9es pour garantir sa mise en \u0153uvre efficace. Veuillez consulter la proposition d\u00e9taill\u00e9e et les recommandations de WES au gouvernement.
Consultez un r\u00e9sum\u00e9 de deux pages pr\u00e9sentant nos quatre recommandations strat\u00e9giques qui peuvent aider les gouvernements \u00e0 atteindre leurs objectifs<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Proposition pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires f\u00e9d\u00e9rales de 2024<\/a>
<\/strong>9 ao\u00fbt 2023 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) comprenant trois recommandations principales visant \u00e0 (1) investir dans des projets et des services d\u2019\u00e9tablissement afin de b\u00e2tir des \u00e9conomies et des communaut\u00e9s inclusives pour les immigrants, (2) reconstruire la main-d\u2019\u0153uvre dans le secteur des soins de sant\u00e9 en assurant l\u2019int\u00e9gration des professionnels de la sant\u00e9 immigrants, et (3) r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9tudiants \u00e9trangers et des titulaires d\u2019un permis de travail post-dipl\u00f4me (PGWP).<\/p>\n\n\n\n

Proposition pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 Affaires mondiales Canada sur le renouvellement de la strat\u00e9gie relative aux \u00e9tudiants<\/a> \u00e9trangers<\/a><\/strong>
28 juillet 2023 \u2014 Proposition pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant \u00e0 garantir que les \u00e9tudiants \u00e9trangers re\u00e7oivent des informations claires et accessibles avant et apr\u00e8s leur arriv\u00e9e, \u00e0 renforcer la prise responsabilit\u00e9 afin de promouvoir et de prot\u00e9ger la r\u00e9putation du Canada, et \u00e0 \u00e9laborer un cadre r\u00e9glementaire pour les agents d\u2019\u00e9ducation.
Veuillez consulter le r\u00e9sum\u00e9 de deux pages de nos recommandations ici<\/a>.
Veuillez consulter le r\u00e9sum\u00e9 de deux pages de nos recommandations en fran\u00e7ais ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Proposition \u00e9crite dans le cadre des consultations sur la loi relative \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des \u00e9coles et des r\u00e9sultats scolaires<\/a><\/strong>
11 mai 2023 \u2014 Proposition \u00e9crite par World Education Services (WES) portant sur les r\u00e9percussions de la loi intitul\u00e9e \u00ab Better Schools and Student Outcomes Act \u00bb, ou \u00ab Loi sur l\u2019am\u00e9lioration des \u00e9coles et du rendement des \u00e9l\u00e8ves \u00bb, sur les enseignants form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (IET). Les recommandations pr\u00e9conisent une plus grande efficacit\u00e9 du processus d\u2019octroi de licences aux IET et la mise \u00e0 leur disposition d\u2019opportunit\u00e9s d\u2019emploi ad\u00e9quates.<\/p>\n\n\n\n

Recommandations du World Education Services (WES) et de l\u2019Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) concernant l\u2019\u00e9valuation de l\u2019aptitude \u00e0 l\u2019exercice de la profession en Ontario<\/a><\/strong>
Avril 2023 \u2014 Note d\u2019orientation de WES et ITPAC contenant des recommandations relatives au programme d\u2019\u00e9valuation de l\u2019aptitude \u00e0 l\u2019exercice de la profession (PRA) de l\u2019Ontario afin que sa conception soit efficace, juste et \u00e9quitable pour tous les m\u00e9decins form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger et que les crit\u00e8res d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 au programme soient exempts d\u2019obstacles syst\u00e9miques.<\/p>\n\n\n\n

World Education Services (WES) et Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) : Recommandations concernant les investissements dans les places de r\u00e9sidence en m\u00e9decine en Ontario<\/a><\/strong>
Avril 2023 \u2014 R\u00e9ponse \u00e9crite de WES et de l\u2019ITPAC \u00e0 l\u2019annonce du gouvernement de l\u2019Ontario concernant l\u2019augmentation du nombre de places en r\u00e9sidence en m\u00e9decine dans la province, accompagn\u00e9e de recommandations visant \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019\u00e9quit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation en r\u00e9sidence pour les m\u00e9decins form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n\n\n\n

Lettre de WES au comit\u00e9 d\u2019experts de l\u2019Ontario<\/a><\/strong>
25 avril 2023 \u2014 Lettre de World Education Services (WES) au comit\u00e9 d\u2019experts charg\u00e9 de fournir des conseils et des recommandations au ministre des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s afin d\u2019aider le secteur de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 rester financi\u00e8rement solide et \u00e0 se concentrer sur l\u2019offre de la meilleure exp\u00e9rience possible aux \u00e9tudiants. Cette lettre du WES contient des recommandations visant \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 la situation difficile \u00e0 laquelle sont confront\u00e9s les \u00e9tudiants internationaux en Ontario.<\/p>\n\n\n\n

Proposition pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des consultations sur l\u2019avenir du syst\u00e8me d\u2019immigration du Canada<\/a><\/strong>
21 avril 2023 \u2014 Proposition pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services (WES) ax\u00e9 sur trois th\u00e8mes principaux : la vision d\u2019avenir du syst\u00e8me d\u2019immigration canadien, la mise \u00e0 profit des forces existantes et les principes fondamentaux de la politique d\u2019immigration.<\/p>\n\n\n\n

Recommandations du World Education Services (WES) et de l\u2019Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) au Coll\u00e8ge des m\u00e9decins et chirurgiens de l\u2019Ontario (CPSO) concernant la modification propos\u00e9e au r\u00e8glement : Cat\u00e9gorie d\u2019inscription pour la pratique en situation d\u2019urgence<\/a><\/strong>
Mars 2023 \u2014 Proposition conjointe de WES et de l\u2019ITPAC au Coll\u00e8ge des m\u00e9decins et chirurgiens de l\u2019Ontario contenant des recommandations sp\u00e9cifiques en r\u00e9ponse aux modifications propos\u00e9es par le Coll\u00e8ge \u00e0 la Loi sur les professions de la sant\u00e9 r\u00e9glement\u00e9es (LPSR), qui \u00e9tablit une nouvelle cat\u00e9gorie d\u2019inscription pour les m\u00e9decins de l\u2019Ontario en situation d\u2019urgence.<\/p>\n\n\n\n

Consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires de l\u2019Ontario pour 2023<\/a><\/strong>
8 f\u00e9vrier 2023 \u2014 Proposition pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services (WES) comprenant des recommandations g\u00e9n\u00e9rales et fond\u00e9es sur le statut d\u2019immigration afin d\u2019aider \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un budget pour la province, qui r\u00e9ponde aux besoins des nouveaux arrivants, notamment les immigrants, les r\u00e9fugi\u00e9s et les \u00e9tudiants \u00e9trangers.<\/p>\n\n\n\n

Recommandations au Premier ministre et \u00e0 ses ministres<\/strong>
Janvier 2023 \u2014 Des recommandations \u00e9crites du World Education Services (WES) ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es au Premier ministre et aux ministres de son cabinet, qui se sont r\u00e9unis lors d\u2019une retraite pour discuter des \u00ab efforts en cours pour rendre la vie plus abordable et b\u00e2tir une \u00e9conomie favorable \u00e0 tous les Canadiens \u00bb. Les lettres ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9es \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n

Premier ministre du Canada<\/a><\/strong>
Vice-premi\u00e8re ministre et ministre des Finances<\/a><\/strong>
Ministre de l\u2019Emploi, du D\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre et de l\u2019Inclusion des personnes en situation de handicap<\/a><\/strong>
Ministre de l\u2019Immigration, des R\u00e9fugi\u00e9s et de la Citoyennet\u00e9<\/a><\/strong>
Ministre de la Sant\u00e9<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Consultations budg\u00e9taires 2023 de la Ville de Toronto<\/a><\/strong>
19 janvier 2023 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) ax\u00e9e sur la pr\u00e9paration d\u2019un budget \u00e9quitable et trois domaines prioritaires : (1) formation cibl\u00e9e et d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre, (2) emploi et prestation de services sociaux, et (3) cr\u00e9ation d\u2019une ville accueillante et inclusive.<\/p>\n\n\n\n

Am\u00e9lioration du syst\u00e8me Entr\u00e9e express gr\u00e2ce \u00e0 une consultation sur la s\u00e9lection par cat\u00e9gorie<\/a><\/strong>
6 janvier 2023 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) comprenant des recommandations g\u00e9n\u00e9rales et par cat\u00e9gorie afin de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration du processus de s\u00e9lection par cat\u00e9gorie dans le cadre du programme Entr\u00e9e express.<\/p>\n\n\n\n

Consultations sur le cadre r\u00e9glementaire applicable aux agences de placement temporaire et aux recruteurs<\/a><\/strong>
6 d\u00e9cembre 2022 \u2014 Proposition pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services (WES) comprenant des recommandations concernant le cadre d\u2019autorisation propos\u00e9 pour les agences de placement temporaire et les recruteurs dans le secteur du travail int\u00e9rimaire afin d\u2019am\u00e9liorer la conformit\u00e9 avec la Loi de 2000 sur les normes d\u2019emploi.<\/p>\n\n\n\n

Lettre de WES aux ministres de la Sant\u00e9 concernant les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/a><\/strong>
Novembre 2022 \u2014 Lettre du World Education Services (WES) aux ministres provinciaux de la Sant\u00e9 \u00e0 la suite de la r\u00e9union f\u00e9d\u00e9rale-provinciale-territoriale des ministres de la Sant\u00e9 tenue le 7 novembre 2022. Cette lettre du WES demande que les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (PSF\u00c9) soient consid\u00e9r\u00e9s comme une partie de la solution \u00e0 la crise des ressources humaines dans le secteur de la sant\u00e9 au Canada.<\/p>\n\n\n\n

Proposition pr\u00e9sent\u00e9e dans le cadre des consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires f\u00e9d\u00e9rales de 2023<\/a><\/strong>
Octobre 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations prioritaires visant \u00e0 b\u00e2tir une \u00e9conomie inclusive pour les immigrants, \u00e0 reconstruire la main-d\u2019\u0153uvre dans le secteur des soins de sant\u00e9 en mettant fin \u00e0 la sous-utilisation des professionnels de la sant\u00e9 immigrants, \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9tudiants internationaux et des titulaires de permis de travail temporaire, et plus encore.<\/p>\n\n\n\n

Lettre au ministre Fraser en faveur du programme de r\u00e9gularisation<\/a><\/strong>
3 octobre 2022 \u2014 Lettre adress\u00e9e par World Education Services (WES) \u00e0 l\u2019honorable Sean Fraser, d\u00e9put\u00e9 et ministre de l\u2019Immigration, des R\u00e9fugi\u00e9s et de la Citoyennet\u00e9, en faveur de la r\u00e9gularisation du statut des migrants sans papiers qui contribuent \u00e0 de nombreuses communaut\u00e9s canadiennes.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9ponse de WES au gouvernement de l\u2019Ontario et aux organismes de r\u00e9glementation de la sant\u00e9 concernant les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger<\/a><\/strong>
Septembre 2022 \u2014 Lettre de World Education Services (WES) concernant la directive du gouvernement de l\u2019Ontario d\u2019ao\u00fbt 2022 \u00e0 l\u2019intention des organismes de r\u00e9glementation de la sant\u00e9 concernant les professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (PSFE). Cette lettre contient des recommandations visant \u00e0 am\u00e9liorer les processus d\u2019enregistrement des PSFE dans la province.<\/p>\n\n\n\n

Agriculture et Agroalimentaire Canada : Consultation sur la Strat\u00e9gie nationale sur le travail dans le secteur agricole<\/a><\/strong>
Septembre 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant \u00e0 \u00e9tablir et \u00e0 \u00e9largir les voies d\u2019immigration \u00e9conomique existantes afin d\u2019inclure une voie d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la r\u00e9sidence permanente pour les titulaires de permis de travail principalement dans le secteur agricole, et \u00e0 reconna\u00eetre et \u00e0 combler les in\u00e9galit\u00e9s syst\u00e9miques auxquelles sont confront\u00e9s les groupes marginalis\u00e9s au sein de la main-d\u2019\u0153uvre agricole.<\/p>\n\n\n\n

Soumission d\u2019une proposition r\u00e9glementaire en vertu de la Loi sur les professions de la sant\u00e9 r\u00e9glement\u00e9es de 1991 (LPSR)<\/a><\/strong>
Juin 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) traitant des obstacles \u00e0 l\u2019inscription des professionnels de la sant\u00e9 form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger et recommandant des options strat\u00e9giques pour \u00e9liminer ces obstacles.<\/p>\n\n\n\n

Consultation sur la r\u00e9vision de la loi sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi<\/a><\/strong>
Avril 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant \u00e0 ajouter les immigrants et les r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 la liste des groupes d\u00e9sign\u00e9s en vertu de la Loi sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019emploi, \u00e0 mettre \u00e0 jour la d\u00e9finition des quatre groupes d\u00e9sign\u00e9s historiquement afin de mieux refl\u00e9ter les r\u00e9alit\u00e9s contemporaines, et plus encore.<\/p>\n\n\n\n

Consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires f\u00e9d\u00e9rales 2022<\/a><\/strong>
F\u00e9vrier 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations pour b\u00e2tir une \u00e9conomie inclusive pour les immigrants alors que nous nous remettons de la pand\u00e9mie de COVID-19, reconstruire le personnel de sant\u00e9 en mettant fin \u00e0 la sous-utilisation des professionnels de sant\u00e9 immigrants, r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9tudiants internationaux et des titulaires de permis de travail temporaire, et plus encore.<\/p>\n\n\n\n

Soumission \u00e0 la consultation sur le r\u00e8glement FARPACTA \u2013 Loi de 2021 visant \u00e0 \u0153uvrer pour les travailleurs<\/a><\/strong>
19 janvier 2022 \u2014 Proposition pr\u00e9sent\u00e9e par World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant \u00e0 modifier les exigences relatives \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience canadienne et \u00e0 la ma\u00eetrise de la langue pour les m\u00e9decins form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, et plus encore.<\/p>\n\n\n\n

Consultations pr\u00e9-budg\u00e9taires de l\u2019Ontario pour 2022<\/a>
<\/strong>Janvier 2022 \u2014 Proposition \u00e9crite de World Education Services (WES) comprenant des recommandations g\u00e9n\u00e9rales et sp\u00e9cifiques pour l\u2019emploi et l\u2019\u00e9conomie, les soins de sant\u00e9 et l\u2019\u00e9ducation dans le contexte \u00e9volutif de la pand\u00e9mie.<\/p>\n\n\n\n

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Propositions de politiques de WES Soumission \u00e9crite au Comit\u00e9 permanent des ressources humaines, du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, du d\u00e9veloppement social et de la condition des personnes handicap\u00e9es (HUMA)12 f\u00e9vrier 2026 \u2014 Soumission \u00e9crite de World Education Services (WES) \u00e0 l\u2019\u00e9tude du comit\u00e9 HUMA sur les r\u00e9percussions du Programme des travailleurs \u00e9trangers temporaires (PTET) sur le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":35498,"parent":49271,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-49292","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"better_featured_image":{"id":35498,"alt_text":"","caption":"","description":"","media_type":"image","media_details":{"width":640,"height":360,"file":"2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1.png","sizes":{"medium":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-300x169.png","width":300,"height":169,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-300x169.png"},"thumbnail":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-150x150.png","width":150,"height":150,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-150x150.png"},"testimonial-thumb":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-165x190.png","width":165,"height":190,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-165x190.png"},"carousel-post-thumb":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-540x277.png","width":540,"height":277,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-540x277.png"},"col-profile-thumb":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-195x195.png","width":195,"height":195,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-195x195.png"},"team":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-185x185.png","width":185,"height":185,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-185x185.png"},"people":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-394x276.png","width":394,"height":276,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-394x276.png"},"insight":{"file":"wes-core-twitter-card-640x360-1-541x360.png","width":541,"height":360,"mime-type":"image\/png","source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1-541x360.png"}},"image_meta":{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0","keywords":[]},"ShortPixel":{"type":"lossy","exifKept":"0","date":"2022-07-12 14:38:03","thumbsOpt":8,"thumbsOptList":["wes-core-twitter-card-640x360-1-300x169.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-150x150.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-165x190.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-540x277.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-195x195.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-185x185.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-394x276.png","wes-core-twitter-card-640x360-1-541x360.png"],"excludeSizes":[],"retinasOpt":0},"ShortPixelImprovement":"79.28"},"post":50851,"source_url":"https:\/\/www.wes.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/wes-core-twitter-card-640x360-1.png"},"acf":{"intro_more_button_cta_link":"","main_content_item_1_cta_link":"","main_content_item_2_cta_link":"","main_content_item_3_cta_link":"","main_content_item_4_cta_link":"","main_content_item_5_cta_link":"","main_content_item_6_cta_link":"","main_content_item_7_cta_link":"","main_content_item_8_cta_link":"","main_content_item_9_cta_link":"","main_content_item_10_cta_link":"","alert_msg":"default"},"yoast_head":"\nPropositions de politiques de WES - WES<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"D\u00e9couvrez les propositions politiques de WES en faveur de pratiques d\u2019immigration \u00e9quitables, de la reconnaissance des dipl\u00f4mes et de l\u2019inclusion de la main-d\u2019\u0153uvre. 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