Propositions de politiques de WES
Note d’orientation sur les étudiants internationaux pour le printemps 2025
10 mars 2025 — Note d’orientation du World Education Services (WES) sur les récentes réformes du Programme des étudiants étrangers annoncées par IRCC. WES fournit des recommandations visant à atténuer l’impact de ces récentes modifications politiques sur les étudiants internationaux arrivés avant l’annonce des réformes. La proposition aborde également les défis persistants qui accentuent la vulnérabilité des étudiants étrangers et formule des recommandations visant à renforcer leur protection et leur soutien au Canada.
Consultation d’Emploi et Développement social Canada (EDSC)
15 janvier 2025 — Réponse écrite à la consultation menée à l’automne 2024 par Emploi et Développement social Canada (EDSC) sur le renforcement des compétences de la main-d’œuvre canadienne. La proposition formule des recommandations axées sur les mesures que l’EDSC peut prendre pour intégrer plus efficacement les nouveaux arrivants au marché du travail.
Consultations pré-budgétaires sur le Budget fédéral 2025
2 août 2024 — Proposition écrite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant à renforcer la coordination entre le gouvernement et la société civile afin d’harmoniser les objectifs, d’améliorer la transparence, de moderniser les licences et d’investir dans les infrastructures.
Consultation de l’IRCC sur la sélection par catégorie dans le cadre du système Entrée express
26 juillet 2024 — Proposition écrite de World Education Services (WES) contenant des recommandations à IRCC concernant les tirages au sort par catégorie dans le cadre du système Entrée express. WES recommande une stratégie intersectorielle et fondée sur des données pour identifier les priorités de sélection, associée à une approche de gestion de cas afin de s’assurer, avant la sélection, qu’il existe un parcours viable vers l’obtention d’un permis d’exercer pour les candidats à des professions réglementées.
Consultation de l’IRCC sur les niveaux d’immigration – Proposition écrite présentée par World Education Services
28 juin 2024 — Proposition écrite de World Education Services (WES) contenant des recommandations à l’IRCC sur le plan des niveaux d’immigration. WES recommande de maintenir l’engagement envers l’immigration économique, familiale et humanitaire, de modifier le Programme des travailleurs étrangers temporaires et de collaborer afin de faire du Canada le meilleur pays au monde en matière de reconnaissance des titres de compétences sur la base des diplômes.
Réponse de World Education Services (WES) au document « An Immigration Plan for Canada’s Future » (« Un plan d’immigration pour l’avenir du Canada »
Janvier 2024 — À la suite d’une vaste consultation publique, gouvernementale et auprès des nouveaux arrivants qui a débuté en février 2023, IRCC a publié son plan d’action pour un système d’immigration pour l’avenir du Canada. Cette feuille de route est opportune, ambitieuse et bénéficierait de mesures détaillées pour garantir sa mise en œuvre efficace. Veuillez consulter la proposition détaillée et les recommandations de WES au gouvernement.
Consultez un résumé de deux pages présentant nos quatre recommandations stratégiques qui peuvent aider les gouvernements à atteindre leurs objectifs.
Proposition présentée dans le cadre des consultations pré-budgétaires fédérales de 2024
9 août 2023 — Proposition écrite de World Education Services (WES) comprenant trois recommandations principales visant à (1) investir dans des projets et des services d’établissement afin de bâtir des économies et des communautés inclusives pour les immigrants, (2) reconstruire la main-d’œuvre dans le secteur des soins de santé en assurant l’intégration des professionnels de la santé immigrants, et (3) répondre aux besoins des étudiants étrangers et des titulaires d’un permis de travail post-diplôme (PGWP).
Proposition présentée à Affaires mondiales Canada sur le renouvellement de la stratégie relative aux étudiants étrangers
28 juillet 2023 — Proposition présentée par World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant à garantir que les étudiants étrangers reçoivent des informations claires et accessibles avant et après leur arrivée, à renforcer la prise responsabilité afin de promouvoir et de protéger la réputation du Canada, et à élaborer un cadre réglementaire pour les agents d’éducation.
Veuillez consulter le résumé de deux pages de nos recommandations ici.
Veuillez consulter le résumé de deux pages de nos recommandations en français ici.
Proposition écrite dans le cadre des consultations sur la loi relative à l’amélioration des écoles et des résultats scolaires
11 mai 2023 — Proposition écrite par World Education Services (WES) portant sur les répercussions de la loi intitulée « Better Schools and Student Outcomes Act », ou « Loi sur l’amélioration des écoles et du rendement des élèves », sur les enseignants formés à l’étranger (IET). Les recommandations préconisent une plus grande efficacité du processus d’octroi de licences aux IET et la mise à leur disposition d’opportunités d’emploi adéquates.
Recommandations du World Education Services (WES) et de l’Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) concernant l’évaluation de l’aptitude à l’exercice de la profession en Ontario
Avril 2023 — Note d’orientation de WES et ITPAC contenant des recommandations relatives au programme d’évaluation de l’aptitude à l’exercice de la profession (PRA) de l’Ontario afin que sa conception soit efficace, juste et équitable pour tous les médecins formés à l’étranger et que les critères d’éligibilité au programme soient exempts d’obstacles systémiques.
World Education Services (WES) et Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) : Recommandations concernant les investissements dans les places de résidence en médecine en Ontario
Avril 2023 — Réponse écrite de WES et de l’ITPAC à l’annonce du gouvernement de l’Ontario concernant l’augmentation du nombre de places en résidence en médecine dans la province, accompagnée de recommandations visant à améliorer l’équité d’accès à la formation en résidence pour les médecins formés à l’étranger.
Lettre de WES au comité d’experts de l’Ontario
25 avril 2023 — Lettre de World Education Services (WES) au comité d’experts chargé de fournir des conseils et des recommandations au ministre des Collèges et Universités afin d’aider le secteur de l’enseignement supérieur à rester financièrement solide et à se concentrer sur l’offre de la meilleure expérience possible aux étudiants. Cette lettre du WES contient des recommandations visant à remédier à la situation difficile à laquelle sont confrontés les étudiants internationaux en Ontario.
Proposition présentée dans le cadre des consultations sur l’avenir du système d’immigration du Canada
21 avril 2023 — Proposition présentée par World Education Services (WES) axé sur trois thèmes principaux : la vision d’avenir du système d’immigration canadien, la mise à profit des forces existantes et les principes fondamentaux de la politique d’immigration.
Recommandations du World Education Services (WES) et de l’Internationally Trained Physicians Access Coalition (ITPAC) au Collège des médecins et chirurgiens de l’Ontario (CPSO) concernant la modification proposée au règlement : Catégorie d’inscription pour la pratique en situation d’urgence
Mars 2023 — Proposition conjointe de WES et de l’ITPAC au Collège des médecins et chirurgiens de l’Ontario contenant des recommandations spécifiques en réponse aux modifications proposées par le Collège à la Loi sur les professions de la santé réglementées (LPSR), qui établit une nouvelle catégorie d’inscription pour les médecins de l’Ontario en situation d’urgence.
Consultations pré-budgétaires de l’Ontario pour 2023
8 février 2023 — Proposition présentée par World Education Services (WES) comprenant des recommandations générales et fondées sur le statut d’immigration afin d’aider à l’élaboration d’un budget pour la province, qui réponde aux besoins des nouveaux arrivants, notamment les immigrants, les réfugiés et les étudiants étrangers.
Recommandations au Premier ministre et à ses ministres
Janvier 2023 — Des recommandations écrites du World Education Services (WES) ont été envoyées au Premier ministre et aux ministres de son cabinet, qui se sont réunis lors d’une retraite pour discuter des « efforts en cours pour rendre la vie plus abordable et bâtir une économie favorable à tous les Canadiens ». Les lettres ont été envoyées à :
Premier ministre du Canada
Vice-première ministre et ministre des Finances
Ministre de l’Emploi, du Développement de la main-d’œuvre et de l’Inclusion des personnes en situation de handicap
Ministre de l’Immigration, des Réfugiés et de la Citoyenneté
Ministre de la Santé
Consultations budgétaires 2023 de la Ville de Toronto
19 janvier 2023 — Proposition écrite de World Education Services (WES) axée sur la préparation d’un budget équitable et trois domaines prioritaires : (1) formation ciblée et développement de la main-d’œuvre, (2) emploi et prestation de services sociaux, et (3) création d’une ville accueillante et inclusive.
Amélioration du système Entrée express grâce à une consultation sur la sélection par catégorie
6 janvier 2023 — Proposition écrite de World Education Services (WES) comprenant des recommandations générales et par catégorie afin de contribuer à l’élaboration du processus de sélection par catégorie dans le cadre du programme Entrée express.
Consultations sur le cadre réglementaire applicable aux agences de placement temporaire et aux recruteurs
6 décembre 2022 — Proposition présentée par World Education Services (WES) comprenant des recommandations concernant le cadre d’autorisation proposé pour les agences de placement temporaire et les recruteurs dans le secteur du travail intérimaire afin d’améliorer la conformité avec la Loi de 2000 sur les normes d’emploi.
Lettre de WES aux ministres de la Santé concernant les professionnels de la santé formés à l’étranger
Novembre 2022 — Lettre du World Education Services (WES) aux ministres provinciaux de la Santé à la suite de la réunion fédérale-provinciale-territoriale des ministres de la Santé tenue le 7 novembre 2022. Cette lettre du WES demande que les professionnels de la santé formés à l’étranger (PSFÉ) soient considérés comme une partie de la solution à la crise des ressources humaines dans le secteur de la santé au Canada.
Proposition présentée dans le cadre des consultations pré-budgétaires fédérales de 2023
Octobre 2022 — Proposition écrite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations prioritaires visant à bâtir une économie inclusive pour les immigrants, à reconstruire la main-d’œuvre dans le secteur des soins de santé en mettant fin à la sous-utilisation des professionnels de la santé immigrants, à répondre aux besoins des étudiants internationaux et des titulaires de permis de travail temporaire, et plus encore.
Lettre au ministre Fraser en faveur du programme de régularisation
3 octobre 2022 — Lettre adressée par World Education Services (WES) à l’honorable Sean Fraser, député et ministre de l’Immigration, des Réfugiés et de la Citoyenneté, en faveur de la régularisation du statut des migrants sans papiers qui contribuent à de nombreuses communautés canadiennes.
Réponse de WES au gouvernement de l’Ontario et aux organismes de réglementation de la santé concernant les professionnels de la santé formés à l’étranger
Septembre 2022 — Lettre de World Education Services (WES) concernant la directive du gouvernement de l’Ontario d’août 2022 à l’intention des organismes de réglementation de la santé concernant les professionnels de la santé formés à l’étranger (PSFE). Cette lettre contient des recommandations visant à améliorer les processus d’enregistrement des PSFE dans la province.
Agriculture et Agroalimentaire Canada : Consultation sur la Stratégie nationale sur le travail dans le secteur agricole
Septembre 2022 — Proposition écrite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant à établir et à élargir les voies d’immigration économique existantes afin d’inclure une voie d’accès à la résidence permanente pour les titulaires de permis de travail principalement dans le secteur agricole, et à reconnaître et à combler les inégalités systémiques auxquelles sont confrontés les groupes marginalisés au sein de la main-d’œuvre agricole.
Soumission d’une proposition réglementaire en vertu de la Loi sur les professions de la santé réglementées de 1991 (LPSR)
Juin 2022 — Proposition écrite de World Education Services (WES) traitant des obstacles à l’inscription des professionnels de la santé formés à l’étranger et recommandant des options stratégiques pour éliminer ces obstacles.
Consultation sur la révision de la loi sur l’équité en matière d’emploi
Avril 2022 — Proposition écrite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant à ajouter les immigrants et les réfugiés à la liste des groupes désignés en vertu de la Loi sur l’équité en matière d’emploi, à mettre à jour la définition des quatre groupes désignés historiquement afin de mieux refléter les réalités contemporaines, et plus encore.
Consultations pré-budgétaires fédérales 2022
Février 2022 — Proposition écrite du World Education Services (WES) comprenant des recommandations pour bâtir une économie inclusive pour les immigrants alors que nous nous remettons de la pandémie de COVID-19, reconstruire le personnel de santé en mettant fin à la sous-utilisation des professionnels de santé immigrants, répondre aux besoins des étudiants internationaux et des titulaires de permis de travail temporaire, et plus encore.
Soumission à la consultation sur le règlement FARPACTA – Loi de 2021 visant à œuvrer pour les travailleurs
19 janvier 2022 — Proposition présentée par World Education Services (WES) comprenant des recommandations visant à modifier les exigences relatives à l’expérience canadienne et à la maîtrise de la langue pour les médecins formés à l’étranger, et plus encore.
Consultations pré-budgétaires de l’Ontario pour 2022
Janvier 2022 — Proposition écrite de World Education Services (WES) comprenant des recommandations générales et spécifiques pour l’emploi et l’économie, les soins de santé et l’éducation dans le contexte évolutif de la pandémie.