En 1996, la sous-section somalienne commença un travail systématique dans le secteur éducatif en bâtissant un programme qui visait à construire un système éducatif durable qui s’appuyait sur la participation active des communautés. Depuis lors, la Commission européenne a investi environ 20 millions d’euros dans la construction du système éducatif en Somalie. 

Les équipes éducatives régionales et de district, placées sous l’autorité des responsables éducatifs régionaux et de district ainsi que des chefs d’établissement, sont chargées de la gestion et de l’administration des services d’éducation au niveau local. Bien que le ministère de l’Éducation soit très fortement centralisé, la déconcentration de la planification éducative, de la gestion et du contrôle est entrée en vigueur à compter de 1987.

Dimension :

Aucun renseignement actualisé n’est disponible sur le nombre d’unité éducative en fonctionnement. L’UNESCO a

Rendu compte du fait que quasiment tous les établissements scolaires ont été détruits pendant la guerre civile qui commença en 1991. Les renseignements les plus récents remontent à 1982, lorsque environ 220 000 étudiants étaient inscrits dans 1 503 établissements scolaires, tous niveaux confondus.

 

À l’heure actuelle, on estime que 3 % des enfants de chaque cohorte d’âge sont inscrits dans des programmes scolaires.

 

Structure:

La structure de l’éducation institutionnelle telle qu’elle existait dans les années 80, commençait par deux années facultatives au jardin d’enfants. À la suite de ces deux années, il existait une structure formée de 4 niveaux de 4 années chacun, qui correspondaient respectivement à l’éducation élémentaire, l’éducation intermédiaire, l’éducation secondaire et l’éducation universitaire. Parfois, l’éducation primaire entière était réunie dans un programme de huit ans. Des cours post-secondaires étaient également dispensés dans des établissements qui relevaient d’autres ministères : le ministère de la Santé (programmes de soins infirmiers d’une durée de deux ans), le ministère de l’Élevage (programme de deux ans en études vétérinaires), le ministère des Pâturages et de la Forêt (programme d’une durée de deux ans également).

 

Année scolaire :

d’octobre en juin

 

Formation des professeurs :

Les professeurs d’école primaire sont formés dans des programmes de formation des professeurs au niveau secondaire. Ces programmes durent deux ans. À la fin de ces programmes, ils obtiennent un diplôme. Un programme de formation accélérée d’une durée de un an a été instauré au collège de Halare.

 

Les professeurs d’école secondaire sont formés à la faculté d’éducation de l’université nationale, dans le cadre de programmes d’une durée de trois ans, ou, pour les professeurs d’éducation professionnelle et technique, au collège de formation des professeurs techniques. L’admission dans ces deux établissements est réservée aux élèves qui ont terminé leur éducation secondaire avec succès.