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Education Profiles		La Roumanie
Quelques faits Aperçu du système éducatif Éducation élémentaire Éducation secondaire de base Éducation secondaire supérieure Éducation supérieure Comparaison année par année Autres ressources Version imprimable		Aperçu du système éducatif Organisation administrative et financière Dimension Structure Éducation privée Année scolaire Formation des professeurs Organisation administrative et financière : Le système éducatif national relève de la responsabilité générale du ministère de l’Éducation. L’éducation pré-universitaire (pré-primaire, primaire, secondaire de base, professionnelle, secondaire et post-secondaire) est placée sous l’autorité du ministère de l’Éducation par l’intermédiaire des corps d’inspecteurs des écoles, alors que l’éducation supérieure est coordonnée par le Ministère dans le strict respect de l’autonomie des universités. Les établissements d’éducation sont des entités juridiques, à l’exception des écoles qui vont de la première à la quatrième année. Parmi ses missions, il incombe au ministère de l’Éducation: de formuler et de mettre en application la stratégie éducative globale, après consultation des autres institutions et ministères concernés, d’arrêter les objectifs du système éducatif en général, ainsi que les objectifs à chaque niveau et dans chaque domaine du système, de coordonner et de contrôler le système éducatif et d’organiser le réseau public d’éducation, d’approuver la mise en place des écoles secondaires et post-secondaires, des collèges et des facultés et de coordonner les activités de recherche en éducation. Les corps d’inspecteurs sont des organes spécialisés, placés sous l’autorité du ministère de l’Éducation. Ils sont responsables du contrôle de l’organisation et de la gestion du réseau pré-universitaire. Ils sont également responsables de la mise en place des jardins d’enfants, des écoles primaires, secondaires de base, professionnelles et d’apprentissage, dans le cadre du système public d’éducation. En principe, les établissements d’éducation supérieure sont régis par des Sénats: les facultés et départements sont dirigés par des conseils professionnels. L’autonomie universitaire porte sur la gestion institutionnelle, sur l’organisation administrative et opérationnelle, sur les activités d’enseignement et de recherche scientifique, et sur l’administration et les finances. L’éducation publique est financée par le budget de l’État. Les livres de cours pour l’éducation pré-primaire, primaire et secondaire de base sont fournis gratuitement. Les étudiants inscrits dans les écoles professionnelles et secondaires, et dont le revenu mensuel des parents est égal ou inférieur au salaire minimal, ont également droit à la gratuité de ces livres. Dimension : On compte approximativement 4 570 000 élèves inscrits dans les programmes éducatifs, tous niveaux confondus, en Roumanie.(1996). Structure : L’éducation pré-primaire concerne les enfants âgés de 3 à 6 ou 7 ans et est assurée par les jardins d’enfants et les garderies éducatives. Elle n’est pas obligatoire et est gratuite dans les établissements publics. Une classe pré-primaire obligatoire, (classe préparatoire pour les 5-6ans) sera progressivement mise en place. L’éducation primaire couvre les quatre premières années de l’éducation obligatoire. En principe, les enfants fréquentent l’école à partir de leur septième année, bien qu’ils puissent la fréquenter à partir de six ans, s’ils ont atteint un stade de maturité mentale et physique approprié. L’éducation secondaire de base couvre les quatre dernières années de l’éducation obligatoire. À la fin de l’éducation secondaire de base, les élèves passent l’examen de sortie (examen de capacitate). Les diplômés de l’éducation secondaire de base qui ont obtenu un certificat de fin d’études, peuvent demander à passer un examen d’entrée dans les écoles secondaires supérieures générales (de la neuvième à la douzième année pour les classes de jour ou de la neuvième à la treizième année pour les cours du soir ou les classes externées ou dans les écoles professionnelles (de deux à quatre ans d’études en fonction du secteur). Les écoles secondaires supérieures se terminent par un examen final qui aboutit au diplôme du baccalauréat. Les programmes d’éducation post-secondaires dispensent une formation professionnelle pour les élèves qui ont achevé leur éducation secondaire et qui ont réussi à un examen d’entrée. Les études durent de un à trois ans. Les étudiants qui réussissent à l’examen de sortie obtiennent un certificat de qualification dans leur spécialité. L’éducation supérieure publique est gratuite, bien que l’on perçoive des frais pour la candidature à l’examen d’entrée et pour repasser l’examen de fin d’études ou l’examen en vue d’obtenir le diplôme. L’éducation supérieure comporte des programmes de courte durée (des programmes de trois ans dispensés par des collèges universitaires) et des programmes de longue durée (de quatre à six ans) dispensés en université, dans les académies, dans les conservatoires et dans d’autres établissements de cette catégorie. Les programmes de courte durée s’achèvent par un examen qui permet d’obtenir un diplôme d’université ou de collège. Les programmes de longue durée s’achèvent par un examen qui permet d’obtenir une licence, et les étudiants qui y réussissent obtiennent un diplôme dans leur domaine d’études particulier. Les titulaires de ce diplôme universitaire peuvent poursuivre leurs études en suivant un programme de un an ou de deux ans qui mène à un diplôme « d’études post-universitaires » ou « d’études avancées », à un programme de doctorat (quatre ans) ou à un programme de spécialiste (au moins un an). Les étudiants qui achèvent des programmes de courte durée peuvent poursuivre leurs études dans un programme de longue durée, à condition de réussir à un examen d’entrée. Dans ce cas, ils sont en général acceptés directement en troisième année de programme de longue durée. Éducation privée : L’éducation privée fut rétablie après 1990 et est dispensée à tous les niveaux d’éducation. Selon la Loi d’éducation, les établissements d’éducation privée devraient fonctionner comme des entités à but non lucratif et non-discriminatoires et respecter les normes nationales. Les horaires et les programmes doivent être homologués par le ministère de l’Éducation. L’agrément des établissements privés s’opère en deux phases : la licence d’exercice qui accorde des droits d’organisation à titre provisoire, et l’agrément qui accorde la pleine capacité. L’obtention de la licence d’exercice doit précéder une demande d’agrément, dans les quatre ans suivant l’obtention de la licence pour les écoles pré-primaires et les écoles primaires et après le premier examen de sortie pour les écoles secondaires de base et après le baccalauréat pour les écoles secondaires supérieures. Cette demande doit aussi se faire après la première session d’examen pour les établissements professionnels, les établissements d’apprentissage et les établissements post-secondaires. Le personnel enseignant, dans les établissements privés, doit travailler à temps plein au niveau pré-primaire et primaire et au moins à 60 % dans les écoles secondaires de base, secondaires et professionnelles. Les établissements privés doivent également apporter la preuve qu’ils ont investi des fonds dans leurs installations matérielles. Année scolaire : Pour les élèves pré-universitaires, l’année scolaire compte normalement 34 semaines de travail et elle se décompose en trois trimestres. L’année universitaire commence le 1^er octobre et se termine habituellement le 15 juin. Formation des professeurs : Les professeurs d’école pré-primaire doivent avoir effectué cinq années d’études en école secondaire supérieure de formation des professeurs, après avoir terminé leur éducation obligatoire. Les écoles pré-primaires disposent également « d’institutori », des professeurs formés par les collèges de formation des professeurs en deux ou trois ans. Les professeurs d’école primaire sont formés dans les écoles secondaires supérieures de formation des professeurs ou dans des collèges. Leur formation dure de deux à trois ans. Les professeurs spécialisés doivent avoir effectué des programmes de formation dans le cadre de l’éducation supérieure, en fonction de leur domaine de spécialisation. Les professeurs d’école secondaire de base (profesori) doivent être diplômés d’un programme universitaire de courte ou longue durée, selon la matière qu’ils enseignent. Les professeurs d’enseignement secondaire supérieur doivent avoir terminé un programme universitaire de longue durée. L’éducation technologique est assurée par des ingénieurs, formés en école polytechnique. Révision : 06/05/04 Droits d’auteur © 2001 World Education Services. Tous droits réservés.

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Éducation élémentaire

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Éducation secondaire supérieure

Éducation supérieure

Comparaison année par année

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Aperçu du système éducatif



Organisation administrative et financière :
Le système éducatif national relève de la responsabilité générale du ministère de l’Éducation. L’éducation pré-universitaire (pré-primaire, primaire, secondaire de base, professionnelle, secondaire et post-secondaire) est placée sous l’autorité du ministère de l’Éducation par l’intermédiaire des corps d’inspecteurs des écoles, alors que l’éducation supérieure est coordonnée par le Ministère dans le strict respect de l’autonomie des universités. Les établissements d’éducation sont des entités juridiques, à l’exception des écoles qui vont de la première à la quatrième année.

Parmi ses missions, il incombe au ministère de l’Éducation: de formuler et de mettre en application la stratégie éducative globale, après consultation des autres institutions et ministères concernés, d’arrêter les objectifs du système éducatif en général, ainsi que les objectifs à chaque niveau et dans chaque domaine du système, de coordonner et de contrôler le système éducatif et d’organiser le réseau public d’éducation, d’approuver la mise en place des écoles secondaires et post-secondaires, des collèges et des facultés et de coordonner les activités de recherche en éducation.

Les corps d’inspecteurs sont des organes spécialisés, placés sous l’autorité du ministère de l’Éducation. Ils sont responsables du contrôle de l’organisation et de la gestion du réseau pré-universitaire. Ils sont également responsables de la mise en place des jardins d’enfants, des écoles primaires, secondaires de base, professionnelles et d’apprentissage, dans le cadre du système public d’éducation.

En principe, les établissements d’éducation supérieure sont régis par des Sénats: les facultés et départements sont dirigés par des conseils professionnels. L’autonomie universitaire porte sur la gestion institutionnelle, sur l’organisation administrative et opérationnelle, sur les activités d’enseignement et de recherche scientifique, et sur l’administration et les finances.

L’éducation publique est financée par le budget de l’État. Les livres de cours pour l’éducation pré-primaire, primaire et secondaire de base sont fournis gratuitement. Les étudiants inscrits dans les écoles professionnelles et secondaires, et dont le revenu mensuel des parents est égal ou inférieur au salaire minimal, ont également droit à la gratuité de ces livres.

Dimension :
On compte approximativement 4 570 000 élèves inscrits dans les programmes éducatifs, tous niveaux confondus, en Roumanie.(1996).

Structure :
L’éducation pré-primaire concerne les enfants âgés de 3 à 6 ou 7 ans et est assurée par les jardins d’enfants et les garderies éducatives. Elle n’est pas obligatoire et est gratuite dans les établissements publics. Une classe pré-primaire obligatoire, (classe préparatoire pour les 5-6ans) sera progressivement mise en place.

L’éducation primaire couvre les quatre premières années de l’éducation obligatoire. En principe, les enfants fréquentent l’école à partir de leur septième année, bien qu’ils puissent la fréquenter à partir de six ans, s’ils ont atteint un stade de maturité mentale et physique approprié.

L’éducation secondaire de base couvre les quatre dernières années de l’éducation obligatoire. À la fin de l’éducation secondaire de base, les élèves passent l’examen de sortie (examen de capacitate). Les diplômés de l’éducation secondaire de base qui ont obtenu un certificat de fin d’études, peuvent demander à passer un examen d’entrée dans les écoles secondaires supérieures générales (de la neuvième à la douzième année pour les classes de jour ou de la neuvième à la treizième année pour les cours du soir ou les classes externées ou dans les écoles professionnelles (de deux à quatre ans d’études en fonction du secteur). Les écoles secondaires supérieures se terminent par un examen final qui aboutit au diplôme du baccalauréat.

Les programmes d’éducation post-secondaires dispensent une formation professionnelle pour les élèves qui ont achevé leur éducation secondaire et qui ont réussi à un examen d’entrée. Les études durent de un à trois ans. Les étudiants qui réussissent à l’examen de sortie obtiennent un certificat de qualification dans leur spécialité.

L’éducation supérieure publique est gratuite, bien que l’on perçoive des frais pour la candidature à l’examen d’entrée et pour repasser l’examen de fin d’études ou l’examen en vue d’obtenir le diplôme. L’éducation supérieure comporte des programmes de courte durée (des programmes de trois ans dispensés par des collèges universitaires) et des programmes de longue durée (de quatre à six ans) dispensés en université, dans les académies, dans les conservatoires et dans d’autres établissements de cette catégorie. Les programmes de courte durée s’achèvent par un examen qui permet d’obtenir un diplôme d’université ou de collège. Les programmes de longue durée s’achèvent par un examen qui permet d’obtenir une licence, et les étudiants qui y réussissent obtiennent un diplôme dans leur domaine d’études particulier. Les titulaires de ce diplôme universitaire peuvent poursuivre leurs études en suivant un programme de un an ou de deux ans qui mène à un diplôme « d’études post-universitaires » ou « d’études avancées », à un programme de doctorat (quatre ans) ou à un programme de spécialiste (au moins un an). Les étudiants qui achèvent des programmes de courte durée peuvent poursuivre leurs études dans un programme de longue durée, à condition de réussir à un examen d’entrée. Dans ce cas, ils sont en général acceptés directement en troisième année de programme de longue durée.

Éducation privée :
L’éducation privée fut rétablie après 1990 et est dispensée à tous les niveaux d’éducation. Selon la Loi d’éducation, les établissements d’éducation privée devraient fonctionner comme des entités à but non lucratif et non-discriminatoires et respecter les normes nationales. Les horaires et les programmes doivent être homologués par le ministère de l’Éducation.

L’agrément des établissements privés s’opère en deux phases : la licence d’exercice qui accorde des droits d’organisation à titre provisoire, et l’agrément qui accorde la pleine capacité. L’obtention de la licence d’exercice doit précéder une demande d’agrément, dans les quatre ans suivant l’obtention de la licence pour les écoles pré-primaires et les écoles primaires et après le premier examen de sortie pour les écoles secondaires de base et après le baccalauréat pour les écoles secondaires supérieures. Cette demande doit aussi se faire après la première session d’examen pour les établissements professionnels, les établissements d’apprentissage et les établissements post-secondaires.

Le personnel enseignant, dans les établissements privés, doit travailler à temps plein au niveau pré-primaire et primaire et au moins à 60 % dans les écoles secondaires de base, secondaires et professionnelles. Les établissements privés doivent également apporter la preuve qu’ils ont investi des fonds dans leurs installations matérielles.

Année scolaire :
Pour les élèves pré-universitaires, l’année scolaire compte normalement 34 semaines de travail et elle se décompose en trois trimestres. L’année universitaire commence le 1^er octobre et se termine habituellement le 15 juin.

Formation des professeurs :
Les professeurs d’école pré-primaire doivent avoir effectué cinq années d’études en école secondaire supérieure de formation des professeurs, après avoir terminé leur éducation obligatoire. Les écoles pré-primaires disposent également « d’institutori », des professeurs formés par les collèges de formation des professeurs en deux ou trois ans.

Les professeurs d’école primaire sont formés dans les écoles secondaires supérieures de formation des professeurs ou dans des collèges. Leur formation dure de deux à trois ans. Les professeurs spécialisés doivent avoir effectué des programmes de formation dans le cadre de l’éducation supérieure, en fonction de leur domaine de spécialisation.

Les professeurs d’école secondaire de base (profesori) doivent être diplômés d’un programme universitaire de courte ou longue durée, selon la matière qu’ils enseignent. Les professeurs d’enseignement secondaire supérieur doivent avoir terminé un programme universitaire de longue durée. L’éducation technologique est assurée par des ingénieurs, formés en école polytechnique.