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Education Profiles		Les Philippines
Quelques faits Aperçu du système éducatif Éducation élémentaire Éducation secondaire Éducation supérieure Comparaison année par année Autres ressources Version imprimable		Aperçu du système éducatif Organisation administrative et financière Dimension Structure Éducation privée Année scolaire Formation des professeurs Organisation administrative et financière : Le ministère de l’Éducation, de la Culture et des Sports (MECS) est le principal organisme gouvernemental dont relèvent l’éducation et le perfectionnement de la main d’œuvre. La principale responsabilité qui incombe au ministère est la formulation, la planification, la mise en œuvre et la coordination des directives, des normes, des règlements, des plans d’action, des programmes et des projets qui relèvent du domaine de l’éducation institutionnelle et non-institutionnelle, tous niveaux confondus. Il supervise également tous les établissements d’enseignement, publics aussi bien que privés. Le ministère de l’Éducation comporte six directions : la Direction de l’éducation élémentaire, la Direction de l’éducation secondaire, la Direction de l’éducation supérieure, la Direction de l’éducation non-institutionnelle, la Direction de l’enseignement technique et professionnel et la Direction de l’éducation physique et du sport scolaire. La Direction de l’éducation élémentaire (DEE) assume la responsabilité d’assurer l’accès à l’éducation élémentaire et de garantir sa qualité; elle concentre ses efforts sur les services sociaux aux personnes à faible revenu, elle arrête l’emploi des ressources publiques et elle fait porter ses efforts sur les régions désavantagées et sur des groupes ciblés. La Direction de l’éducation secondaire (DES) assume la responsabilité d’assurer l’accès à l’éducation secondaire et de garantir sa qualité. Il lui incombe la responsabilité de créer des écoles secondaires dans les zones qui en sont totalement dépourvues, et de réformer toute la structure de l’éducation secondaire et plus particulièrement les programmes officiels, les locaux et la formation continue des professeurs. La commission de l’éducation supérieure (CES) est un organisme distinct du MECS. Les établissements d’enseignement supérieur publics aussi bien que privés relèvent de sa responsabilité ainsi que les programmes qui conduisent à un diplôme, au sein de tous les établissements post-secondaires. La constitution et les grandes orientations de l’État prévoient que le gouvernement central participe au financement des programmes éducatifs. Les écoles publiques élémentaires et les écoles secondaires nationales, les écoles techniques et professionnelles, et les établissements universitaires sous contrat et hors contrat, sont financés principalement par des fonds d’État. Les collectivités locales sont incitées à assumer la responsabilité des écoles publiques qui ne relèvent pas de la responsabilité de l’État. Les écoles privées, dans tout le pays, sont financées par des capitaux et des investissements privés, par les frais de scolarité et autres frais scolaires, par des subventions, par des prêts etc. Le gouvernement central et les collectivités locales peuvent également contribuer financièrement au fonctionnement des établissements privés… Dimension : Il existe environ 51 000 établissements d’enseignement, publics et privés, tous niveaux confondus, qui assurent l’éducation de plus de 20 000 000 élèves et étudiants. Structure : L’éducation est dispensée dans le cadre de systèmes institutionnels et dans le cadre de systèmes non-institutionnels. La durée de la scolarité institutionnelle aux Philippines est l’une des plus brèves au monde. La structure du système éducatif se décompose en paliers qui comportent 6, 4 et 4 années. (c’est-à-dire six années pour l’éducation élémentaire, quatre années pour l’éducation secondaire et quatre années pour aboutir à un diplôme de l’enseignement supérieur), à l’exception de certains programmes de l’enseignement supérieur pour lesquels la durée d’études obligatoire pour obtenir le diplôme est supérieure à quatre ans. L’éducation pré-scolaire est facultative, certains organismes privés et certains établissements publics disposent de crèches et de jardins d’enfants. Certaines écoles privées très fermées assurent un enseignement élémentaire qui comporte sept années, alors que certaines autres imposent, dans le cadre des conditions requises pour l’acceptation des élèves, que ceux-ci aient suivi une éducation pré-scolaire ou aient fréquenté un jardin d’enfants. Il existe deux types d’écoles secondaires en fonction de leur offre de formation : les écoles secondaires d’enseignement général et les écoles secondaires professionnelles. Les écoles secondaires d’enseignement général appliquent des programmes officiels secondaires théoriques, alors que les écoles secondaires professionnelles appliquent les mêmes programmes officiels théoriques auxquels s’ajoutent des cours professionnels. Une école secondaire scientifique existe dans chaque région du pays. Les écoles scientifiques secondaires dispensent un enseignement approfondi en sciences, en mathématiques et en anglais, qui s’ajoute à celui qui répond aux objectifs pédagogiques des nouveaux programmes de l’éducation secondaire ( NPES), qui ont été instaurés en 1992-93. L’éducation supérieure comprend des programmes qui mènent à un diplôme et des programmes qui ne mènent pas à un diplôme. Les cours post-secondaires techniques ou professionnels, dont la durée s’échelonne entre 1 mois à trois ans de formation, ne donnent pas droit à des crédits de cours à faire valoir dans le cadre de programmes qui aboutissent à des grades universitaires. Les programmes qui conduisent à des diplômes universitaires durent obligatoirement au moins quatre ans. L’éducation non-institutionnelle constitue un système d’enseignement alternatif, conçu principalement pour les jeunes non-scolarisés et pour les adultes; il se consacre en priorité à l’alphabétisation et au perfectionnement dans des compétences liées à l’employabilité et à la production, ainsi qu’à l’éducation à la citoyenneté. (Source: Facts and Figures ’97, Department of Education, Culture and Sports) Éducation publique et privées: Le secteur privé est un prestataire de services éducatifs de premier plan aux Philippines. 7,5 % environ des élèves de l’éducation élémentaire sont inscrits dans des établissements privés; 32 % des élèves de l’éducation secondaire sont dans ce cas, ainsi que 80 % des étudiants au niveau universitaire. Année scolaire : L’année scolaire comprend 200 jours d’école et se déroule du premier lundi de juin jusqu’à la mi-mars ou la fin mars. Formation des professeurs : Les professeurs des écoles élémentaires publiques et privées doivent avoir obtenu au minimum un baccalauréat en éducation élémentaire. Les professeurs d’école secondaire détiennent obligatoirement un baccalauréat en éducation secondaire qui comprend une spécialisation (dans une matière principale ou secondaire) dans une discipline de l’enseignement secondaire. Ces diplômes, dans les deux cas, doivent avoir été obtenus dans le cadre de programmes de formation des professeurs homologués, au sein d’établissements accrédités. Tous les programmes qui mènent à un baccalauréat en éducation durent quatre ans. Les diplômés d’un baccalauréat autre qu’un baccalauréat en éducation sont autorisés à suivre un programme qui conduit au certificat professionnel en éducation qui comporte 18 unités de cours, afin d’obtenir les qualifications requises pour l’enseignement en école primaire ou secondaire. Au terme de ces programmes, les étudiants doivent réussir l’examen de la commission philippine d'acceptation des professeurs pour être habilités à enseigner au niveau élémentaire et au niveau secondaire. Révision : 06/05/04 Droits d’auteur © 2001 World Education Services. Tous droits réservés.

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Quelques faits

Aperçu du système éducatif

Éducation élémentaire

Éducation secondaire

Éducation supérieure

Comparaison année par année

Autres ressources

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Aperçu du système éducatif

Organisation administrative et financière
Dimension
Structure
Éducation privée
Année scolaire
Formation des professeurs

Organisation administrative et financière :
Le ministère de l’Éducation, de la Culture et des Sports (MECS) est le principal organisme gouvernemental dont relèvent l’éducation et le perfectionnement de la main d’œuvre. La principale responsabilité qui incombe au ministère est la formulation, la planification, la mise en œuvre et la coordination des directives, des normes, des règlements, des plans d’action, des programmes et des projets qui relèvent du domaine de l’éducation institutionnelle et non-institutionnelle, tous niveaux confondus. Il supervise également tous les établissements d’enseignement, publics aussi bien que privés. Le ministère de l’Éducation comporte six directions : la Direction de l’éducation élémentaire, la Direction de l’éducation secondaire, la Direction de l’éducation supérieure, la Direction de l’éducation non-institutionnelle, la Direction de l’enseignement technique et professionnel et la Direction de l’éducation physique et du sport scolaire.

La Direction de l’éducation élémentaire (DEE) assume la responsabilité d’assurer l’accès à l’éducation élémentaire et de garantir sa qualité; elle concentre ses efforts sur les services sociaux aux personnes à faible revenu, elle arrête l’emploi des ressources publiques et elle fait porter ses efforts sur les régions désavantagées et sur des groupes ciblés.

La Direction de l’éducation secondaire (DES) assume la responsabilité d’assurer l’accès à l’éducation secondaire et de garantir sa qualité. Il lui incombe la responsabilité de créer des écoles secondaires dans les zones qui en sont totalement dépourvues, et de réformer toute la structure de l’éducation secondaire et plus particulièrement les programmes officiels, les locaux et la formation continue des professeurs.
La commission de l’éducation supérieure (CES) est un organisme distinct du MECS. Les établissements d’enseignement supérieur publics aussi bien que privés relèvent de sa responsabilité ainsi que les programmes qui conduisent à un diplôme, au sein de tous les établissements post-secondaires.

La constitution et les grandes orientations de l’État prévoient que le gouvernement central participe au financement des programmes éducatifs. Les écoles publiques élémentaires et les écoles secondaires nationales, les écoles techniques et professionnelles, et les établissements universitaires sous contrat et hors contrat, sont financés principalement par des fonds d’État. Les collectivités locales sont incitées à assumer la responsabilité des écoles publiques qui ne relèvent pas de la responsabilité de l’État. Les écoles privées, dans tout le pays, sont financées par des capitaux et des investissements privés, par les frais de scolarité et autres frais scolaires, par des subventions, par des prêts etc. Le gouvernement central et les collectivités locales peuvent également contribuer financièrement au fonctionnement des établissements privés…

Dimension :
Il existe environ 51 000 établissements d’enseignement, publics et privés, tous niveaux confondus, qui assurent l’éducation de plus de 20 000 000 élèves et étudiants.

Structure :
L’éducation est dispensée dans le cadre de systèmes institutionnels et dans le cadre de systèmes non-institutionnels. La durée de la scolarité institutionnelle aux Philippines est l’une des plus brèves au monde. La structure du système éducatif se décompose en paliers qui comportent 6, 4 et 4 années. (c’est-à-dire six années pour l’éducation élémentaire, quatre années pour l’éducation secondaire et quatre années pour aboutir à un diplôme de l’enseignement supérieur), à l’exception de certains programmes de l’enseignement supérieur pour lesquels la durée d’études obligatoire pour obtenir le diplôme est supérieure à quatre ans.

L’éducation pré-scolaire est facultative, certains organismes privés et certains établissements publics disposent de crèches et de jardins d’enfants. Certaines écoles privées très fermées assurent un enseignement élémentaire qui comporte sept années, alors que certaines autres imposent, dans le cadre des conditions requises pour l’acceptation des élèves, que ceux-ci aient suivi une éducation pré-scolaire ou aient fréquenté un jardin d’enfants.

Il existe deux types d’écoles secondaires en fonction de leur offre de formation : les écoles secondaires d’enseignement général et les écoles secondaires professionnelles. Les écoles secondaires d’enseignement général appliquent des programmes officiels secondaires théoriques, alors que les écoles secondaires professionnelles appliquent les mêmes programmes officiels théoriques auxquels s’ajoutent des cours professionnels. Une école secondaire scientifique existe dans chaque région du pays. Les écoles scientifiques secondaires dispensent un enseignement approfondi en sciences, en mathématiques et en anglais, qui s’ajoute à celui qui répond aux objectifs pédagogiques des nouveaux programmes de l’éducation secondaire ( NPES), qui ont été instaurés en 1992-93.

L’éducation supérieure comprend des programmes qui mènent à un diplôme et des programmes qui ne mènent pas à un diplôme. Les cours post-secondaires techniques ou professionnels, dont la durée s’échelonne entre 1 mois à trois ans de formation, ne donnent pas droit à des crédits de cours à faire valoir dans le cadre de programmes qui aboutissent à des grades universitaires. Les programmes qui conduisent à des diplômes universitaires durent obligatoirement au moins quatre ans. L’éducation non-institutionnelle constitue un système d’enseignement alternatif, conçu principalement pour les jeunes non-scolarisés et pour les adultes; il se consacre en priorité à l’alphabétisation et au perfectionnement dans des compétences liées à l’employabilité et à la production, ainsi qu’à l’éducation à la citoyenneté.
(Source: Facts and Figures ’97, Department of Education, Culture and Sports)

Éducation publique et privées:
Le secteur privé est un prestataire de services éducatifs de premier plan aux Philippines. 7,5 % environ des élèves de l’éducation élémentaire sont inscrits dans des établissements privés; 32 % des élèves de l’éducation secondaire sont dans ce cas, ainsi que 80 % des étudiants au niveau universitaire.

Année scolaire :
L’année scolaire comprend 200 jours d’école et se déroule du premier lundi de juin jusqu’à la mi-mars ou la fin mars.

Formation des professeurs :
Les professeurs des écoles élémentaires publiques et privées doivent avoir obtenu au minimum un baccalauréat en éducation élémentaire. Les professeurs d’école secondaire détiennent obligatoirement un baccalauréat en éducation secondaire qui comprend une spécialisation (dans une matière principale ou secondaire) dans une discipline de l’enseignement secondaire. Ces diplômes, dans les deux cas, doivent avoir été obtenus dans le cadre de programmes de formation des professeurs homologués, au sein d’établissements accrédités.

Tous les programmes qui mènent à un baccalauréat en éducation durent quatre ans. Les diplômés d’un baccalauréat autre qu’un baccalauréat en éducation sont autorisés à suivre un programme qui conduit au certificat professionnel en éducation qui comporte 18 unités de cours, afin d’obtenir les qualifications requises pour l’enseignement en école primaire ou secondaire. Au terme de ces programmes, les étudiants doivent réussir l’examen de la commission philippine d'acceptation des professeurs pour être habilités à enseigner au niveau élémentaire et au niveau secondaire.